Espalhar a Arte

Em pausa

2010-03-10T19:34:00.000Z

Este blog anda em pausa. Por falta de tempo, por falta de paciência, por falta de inspiração... Não é certamente por falta de aventuras e muito menos por falta de fotografias. Em breve retomarei os posts a contar as aventuras mais recentes pelas terras de Bissau, e de algumas incursões a alguns paraísos do interior guineense.

Por agora deixo duas fotos deliciosas, para aguçar a curiosidade!

Numa tarde fantástica, que partilharei posteriormente, conheci estas duas ternuras que rapidamente perderam o medo da minha pele branca e treparam para o meu colo.

A mãe pediu-me para ficar com a bebé das riscas vermelhas e amarelas, tal como outras mães já me tinham oferecido outras ternurinhas escurinhas. Há por aí algum leitor interessado em adopção?

Mulher Guineense

2010-03-10T19:19:00.000Z

A mulher guineense trabalha, dança, chora, sorri, canta, ensina, carrega, dá, pede, amamenta, cria, limpa, sofre, ajuda, ...

Ami na bai

2009-12-19T00:35:00.001Z

Ami na bai para Portugal passar uns dias de frio, aconchegados pela lareira e pelos abraços dos amigos de lá e pela família. Por aqui sente-se o calor imenso, embora a temperatura tenha baixado e exija um casaquinho pela manhã. Desde que regressei no final de Setembro, o trabalho tem sido muito e o tempo para o blog Espalharte diminui. Até parece que tenho diminuido o nº de fotografias, mas não é verdade. Simplesmente não tem havido tempo para sistematizar e partilhar aqui.

O blog do Projecto Nós com África é onde tenho investido mais tempo e os resultados da campanha de angariação de materiais já se fizeram sentir. Distribuimos presentes a cerca de 300 crianças de duas escolas num só dia, que me fez começar a sentir o espírito do Natal. É claro que os Pais Natal guineenses ajudam a aumentar as saudades da iluminação das cidades, do bolo-rei sem frutas, das castanhas e dos jingles das ruas da baixa.

Aqui em Bissau deixo os amigos de cá, que se despedem sempre de forma tão calorosa que parece que vamos estar fora durante um ano. A ideia de uma viagem até Portugal é algo de fascinante na mente dos guineenses que nos pedem para trazermos as mais diversas coisas que na Guiné são mais caras ou de pior qualidade. Fica a promessa de trazer presentes ou simplesmente voltar e continuar o trabalho aqui.

O nosso voo está atrasado pelo menos duas horas e meia, por isso vou aproveitar para tentar dormir um pouco antes de sairmos de casa para o embarque. A consulta do dentista de amanhã em Tomar será possivelmente adiada, o que significa um atraso para arrancar os dois dentes do siso que me andam a chatear monstruosamente há uma semana.

Fica prometido para o novo ano, 2010, que colocarei aqui mais fotos e descrições das aventuras da Guiné-Bissau e da cultura das diferentes etnias com a qual me estou a fascinar cada vez mais.

Desejo um Feliz Natal a todos os que o celebram!

Ofertas de material escolar

2009-11-16T23:42:00.000Z

Para enviar ofertas para as crianças das escolas da Guiné-Bissau basta recolher materiais escolares (cadernos, lápis, borrachas, afias, marcadores, lápis de cor, cola, fita-cola, tesouras, pastas, dossiers), material informático, manuais do Ensino Básico, dicionários, gramáticas, livros infanto/juvenis, livros de pedagogia, ciências da educação, etc.

As encomendas podem ser enviadas através do correio económico dos CTT no regime especial para a Guiné-Bissau. Por cada encomenda até 2kg paga-se € 2,98. As encomendas devem estar endereçadas a:

Ofertas PASEG - Cooperação Portuguesa

Apartado 24 Bissau, República da Guiné-Bissau

Todas as ofertas serão encaminhadas para as Oficinas em Língua Portuguesa nas Escolas do ensino Básico e Secundário onde o PASEG trabalha ou serão oferecidas directamente aos alunos e professores Guineenses pelos professores do PASEG.

As crianças guineenses agradecem todas as ofertas com um sorriso enorme e um brilho especial no olhar!

Escola debaixo da árvore

2009-11-16T23:32:00.001Z

As árvores servem para dar frutos, oxigénio, sombra e, neste caso, servem também para abrigar uma escola nómada que funciona debaixo de uma mangueira, pé di mango, em crioulo.

O Mister Mondjano é o professor que lecciona nesta escola e é também o responsável pela sua existência há tantos anos, que nem ele sabe quantos. Sempre ensinou os mais pequenos, desde que ele próprio era pequeno. A escola já funcionou debaixo de outras árvores, mas agora é neste espaço que as 78 crianças desde os 3 até aos 12 anos frequentam as aulas.

Desde a pré-primária até à 4ª classe, os alunos vão a esta escola privada com o banco ou a cadeira à cabeça, trazida de casa, pois a escola não tem esse tipo de materiais. No final do dia lá regressam eles a casa com o banco à cabeça e mochila às costas. Os recursos visíveis são dois quadros gastos pelos anos encostados ao muro, dois bancos para o professor pousar as suas coisas e uma bacia.

Alguns têm livro de leitura, a maioria tem caderno mas TODOS sem excepção têm um enorme sorriso e um brilhozinho nos olhos muito especial de cada vez que o flash dispara. Se a alegria é tanta ao ver a máquina a fotografar, imaginem quando estas crianças receberem um presente enviado com todo o carinho directamente das crianças portuguesas do Agrupamento de Escola José Saraiva, de Leiria, na Campanha "NÓS COM ÁFRICA"!

Tchuba na tchubi

2009-11-09T01:22:00.005Z

Tchuba na tchubi: A chuva está a chover.

A chuva na Guiné-Bissau é algo de extraordinariamente belo. Há diversos tipos de chuva, cada um com a sua beleza e singularidade. Há a chuva que é precedida por uma ventania descomunal que levanta uma nuvem de terra vermelha que se infiltra em todos os recantos. A ventania dura uns minutos e varre tudo o que não está pregado, aparafusado, colado ou não é pesado o suficiente para aguentar o vento. Mal se ouve o vento, vêem-se todas as pessoas a correr para casa, para os carros ou para os taxis. Eu corro também para a varanda para fechar as portadas que irão bater com toda a força se não forem trancadas.

Minutos depois acaba a ventania e a chuva começa a desabar do céu cinzento.

Já vi chuva miudinha, já vi chuva forte, já vi dilúvios que tudo levam. As valas enchem e a água precipita-se pela rua abaixo, num ribeiro vermelho onde bóiam chinelos, sacos, papéis, garrafas, latas, etc.

Estas fotos foram tiradas na última grande chuvada de 2009 em Bissau. Segundo consta no calendário popular, a chuva começa invariavelmente no dia 15 de Maio e termina dia 1 de Novembro. Este ano foi excepção, mas valeu a pena pois nesta altura as chuvas são geralmente de noite e não conseguimos apreciar este espectáculo da natureza.

Desta vez eu estava em casa, no fim de semana comprido. No dia 2 de Novembro comemora-se na Guiné-Bissau o dia dos fiéis defuntos, dia em que se colocam coroas de papel nos cemitérios ou à porta de casa. Desta vez não ouvi a ventania nem vi os relâmpagos que antecedem a maioria das tempestades. Às vezes a chuva acaba por nem cair, mas os relâmpagos transformam-se numa sessão de cinema durante horas, em tespestades secas.

Mal ouvi a chuva, corri para a varanda e logo em seguida voltei para ir buscar a máquina fotográfica. Após uma hora de chuva intensa, a rua tinha cerca de meio metro de água e várias pessoas corriam em várias direcções. Corriam para casa? Corriam para algum sítio seco?

As crianças das fotos acima estão diariamente a pedir esmola "sêmóla, pátrôn", "pati 100 fran". Estes miúdos, que nos seguem por diversas ruas, estavam agora completamente encharcados, descalços e aventuravam-se pelas ruas enlameadas e algumas com água que lhes chegava pela cintura.

O Mussa, o rapaz das bananas que tem uma orelha esquisita anda sempre a chatear para comprar bananas "amiga, compra banana". Fica horas seguidas em frente ao portão do nosso prédio à espera que algum de nós lhe compre bananas, até acabar todas e poder ir para casa com o dinheiro. Não sei se vai à escola, mas desconfio que não. Nesta tarde, enquanto eu apanhava uma molha a ver e fotografar a tempestade, o Mussa atravessava a rua com a bandeja cheia de bananas.

Fiquei encharcada, enregelada e o vento fez com que a máquina apanhasse salpicos de chuva por diversas vezes. Decidi ir tomar um banho quente e vestir uma roupa seca. Mal acabei, voltei à varanda e acabei por lá ficar mais uma hora a fotografar, a olhar, a sentir. Numa das vezes em que me aventurei a meter a cabeça mais para a frente e espreitar o fundo da rua, encontrei este toca-toca, o transporte público de Bissau, atolado no dilúvio. Havia vários guineenses a empurrá-lo e, passados uns minutos, ele lá continuou o seu caminho.

Entretanto a chuva abrandou e o nível da água foi descendo lentamente, deixando vestígios de lama e lixo. A cidade regressou à normalidade e esta última chuvada deixou-me com saudades dos fins de tarde a ver os relâmpagos e sobretudo do cheiro a terra molhada, tão especial quanto indescritível.

Kaminhu di riba

2009-09-28T12:48:00.005+01:00

Ontem fiz o kaminhu di riba, ou seja, o caminho de volta, a viagem de regresso a África. Ao sair no Aeroporto Osvaldo Vieira do katchu di feru, que traduzido à letra é um pássaro de ferro, a humidade estava quase nos 100% e os 27º fizeram-se sentir pela madrugada enquanto esperávamos as malas e também na viagem pela Avenida dos Combatentes da Liberdade da Pátria. Essa viagem na carrinha do Zeca, o motorista do projecto, foi bastante diferente da mesma viagem realizada há um ano atrás nos meus primeiros momentos em África. Já não me espantei com a falta de iluminação pública que é colmatada através de velas que se vêem em maior quantidade com o aproximar do centro de Bissau e que me encantam pelas sombras que formam ao seu redor.

Hoje, ao abrir a porta de casa, senti o mesmo bafo quente mas menos húmido que no ano passado. A época da chuva acaba a meados de Novembro e até lá a tchuba vai sendo menos frequente e a humidade também vai descendo.

Estou aos poucos a relembrar pormenores esquecidos durante as férias em Portugal, como as cores de África, o som do gerador, a baixa pressão do chuveiro, os mosquitos, os carreirinhos de formigas, o cheiro da terra, os panos africanos, os abutres a pairar sobre a cidade, ferver a água, tomar banho de boca fechada, o caju, as bananas e muitos outros pormenores que vou redescobrir neste novo ano como agente de cooperação na Guiné-Bissau.

Feriar

2009-09-26T21:41:00.005+01:00

Feriar é o acto de estar de férias, segundo os guineenses. Acho que foi um dos verbos mais divertidos que já aprendi, dos que foram criados pelos guineenses. É quase tão engraçado como o verbo "diarrear" que significa estar com diarreia e "fitacolar", quando alguém utiliza a fita-cola. Também aprendi o verbo "desconseguir", o que acontece com alguma frequência com cada um de nós que vai para África dar o seu contributo.

Pouco antes de vir de férias foram vários os que me questionaram:

- "A professora Telma vai feriar para Portugal?"

Sim, eu feriei um pouco por todo o Portugal, sobretudo pelo norte mas também um pouco pelo centro e Alentejo. Foi delicioso ver o nosso portugalito e perceber uma vez mais que a nossa percepção da realidade que nos envolve é bastante condicionada pelo contexto em que estamos inseridos e que tudo é relativo. Quando vivi na Dinamarca senti um grande choque ao regressar ao meu país que me pareceu tão parado no tempo, tão atrasado e tão sub-desenvolvido. Desta vez, ao regressar de África, Portugal pareceu-me muito sofisticado e desenvolvido. É assim mesmo, tudo é relativo.

Nestas férias gostei sobretudo de partilhar a minha experiência, contar as aventuras e desventuras mais divertidas. Gostei sobretudo da reacção das pessoas e do interesse em saber mais sobre este país extraordinário. Agradeço a todos os que continuam a dar força e a enviar energias positivas para que o nosso trabalho junto das populações seja mais eficaz e produtivo. O regresso a Bissau está para breve e na bagagem seguem mais projectos e ideias a implementar, que irei resumindo ao longo do tempo aqui no Espalharte.

Dispidida ka sabi

2009-07-18T00:55:00.002+01:00

Dispidida ka sabi...

Parto daqui a um par de horas de Bissau, rumo a Lisboa. Na bagagem levo inúmeras aventuras e a certeza de que cresci bastante e deixei aqui um contributo positivo. Regressarei em Setembro para novas vivências e para reencontrar estas gentes e esta cultura que tanto me ensinou ao longo deste ano e que certamente me levará a mais descobertas deliciosamente enriquecedoras.

Tempo para viver

2009-07-15T14:22:00.001+01:00

"TEMPO PARA VIVER"

Passamos por vários momentos
Os mais difíceis, os mais fáceis,
os mais perigosos e os mais mansos
Todos são momentos importantes
Pois fazem parte do tempo
Do tempo que temos para viver
Crescemos como uma árvore
Estendendo os braços longos, como se fossem ramos erguidos
Os pés bem colados na terra
Firmes em suas marcas e caminhos
Raízes longas e profundas de homens fortes e determinados
Corremos como um rio
Pois em nossas mãos estão nossos ideais
Com olhos fixos em água de espuma
Vontade forte e única
Momento de sermos uns pelos outros
Lutando constantemente... sem desistir
Conquistando migalhas duras
Este é o momento em que podemos ter um tempo novo
É tu és a esperança que nasce na madrugada
Que cresce nas tardes de Setembro
E aquece o coração da vida
E assim
A luz perfeita e mais dourada
Como a fonte que sempre me lembro

por Maran Banora

(Do livro "Histórias das Tabancas, Histórias criadas e contadas pelas mulheres da Guiné-Bissau, Aryran)

Ano lectivo na Guiné-Bissau

2009-07-11T20:28:00.004+01:00

O ano lectivo guineense foi bastante peculiar devido às constantes paragens causadas por greves e boicotes de professores pela falta de pagamento de inúmeros salários em atraso à função pública. A par disso, a instabilidade política e militar da Guiné-Bissau e os assassínios de diversas figuras políticas acabaram por contribuir fortemente para o caos em que o ano lectivo se transformou.

As aulas iniciaram só em Janeiro e houve logo diversas greves, seguidas pelas paragens do Carnaval e assassínio do Presidente da República e Chefe de Estado General das Forças Armadas no início de Março. A partir daí ainda houve algumas semanas de aulas até à interrupção da Páscoa.

Depois dessa altura, os professores do Ensino Básico receberam alguns salários e as aulas nas escolas do Ensino Básico Unificado continuaram em força e terminaram após a realização das provas no final de Junho. Em contraste, as aulas em alguns liceus de Bissau só foram retomadas há algumas semanas e, mesmo assim, sem grande adesão por parte de professores e alunos. Agora a chuva já marca a sua presença e todos se queixam da decisão de prolongar as aulas até finais de Agosto, uma vez que a água entra dentro de algumas salas e não permite aos alunos sentarem-se nas carteiras. A falta de dinheiro para pagarem transportes públicos também faz com que muitos professores e alunos não possam deslocar-se a pé quando caem as grandes tempestades. De qualquer forma, as aulas nos liceus estão a decorrer e os alunos terão de fazer provas finais para transitarem de ano. Será que há um número mínimo de dias lectivos? Quais foram as aprendizagens efectivas dos alunos guineenses? Como é que um aluno pode transitar para o ano seguinte sem os requisitos mínimos? E os alunos que estão na 11ª classe e transitarem de ano podem-se matricular no ensino superior depois deste ano tão atribulado?
Os pagamentos dos salários de 2009 aos professores guineenses está a começar a ser efectuado e há promessas de, a partir de agora, cada salário ser pago no final do mês. Será verdade? Isso ajudará em muito a melhoria do sistema educativo guineense e, consequentemente, da formação dos jovens guineenses que se mostram desmotivados para os estudos, embora tenham invariavelmente uma grande esperança no futuro do país.

Liceu Dr. Agostinho Neto

2009-07-11T19:11:00.008+01:00

Há diversos liceus em Bissau, um dos quais o Liceu Dr. Agostinho Neto que fica na rua das escolas onde há também o Liceu Rui Barcelos da Cunha, a Escola do Ensino Básico Unificado Salvador Allende e ainda o Liceu Nacional Kwame N'krumah.

Gosto particularmente do Liceu Dr. Agostinho por este pátio sempre impecavelmente cuidado. O facto de ser um espaço interior e resguardado pelas salas faz com que não se transforme em local de passagem da população e é possível manter os bancos de madeira e caixotes do lixo coloridos, entre outras coisas que noutras escolas de Bissau desapareceriam em pouco tempo.
A Oficina em Língua Portuguesa destaca-se pelos desenhos coloridos que, juntamente com os livos e jornais no interior, atraem os jovens em tempo de aulas e também durante as greves e paragens. As Oficinas do PASEG têm a vantagem de estar sempre abertas para receber os alunos, principalmente quando as paragens se prolongam e se dinamizam actividades e cursos diferentes que podem ter a ver com as áreas curriculares como o Português e Matemática, ou cursos virados para a componente artística, musical, experimental, etc. O acesso à internet é outro dos aspectos que chama muitos professores e alunos às oficinas durante todo o ano.

Este liceu não escapa à peculiaridade deste ano lectivo e o retomar das aulas deixou ainda muitas das salas vazias ou, por vezes, com os alunos lá dentro mas sem o professor. Há alguns meses atrás, quando as aulas decorriam com normalidade, fui lá assistir a uma parte da festa da escola, com muita animação e ritmo.

Estavam nesta festa centenas de alunos e eu interrogo-me... Onde é que estão esses alunos agora? Vão passar de ano? Vão ter dinheiro para pagar as propinas do próximo ano lectivo, apesar de correrem o risco de voltar a não haver aulas regularmente? Os conhecimentos adquiridos este ano foram bem trabalhados e assimilados? Vão sofrer consequências no seu futuro devido a esta instabilidade? Vão exigir o seu direito à educação?

Será que estes jovens vão ver cumpridos os Objectivos do Milénio?

Bolas de sabão em África

2009-07-11T16:53:00.012+01:00

Antes da 1ª volta das Eleições Presidenciais antecipadas da Guiné-Bissau, no passado dia 26 de Junho de 2009, as escolas do Ensino Básico prepararam-se para terminar o ano lectivo. Assim, nós preparámos as provas dos alunos da 2ª classe das turmas piloto para que elas fossem aplicadas e corrigidas a tempo de se lançarem as notas e fazer a entrega as avaliações ao pais antes do dia das eleições. Na foto, um dos alunos termina a sua prova de Ciências Integradas.

Para desanuviar dos dias de provas, aproveitei a Oficina Artística onde tento sempre espalhar a arte, para experimentar de novo a actividade das bolas de sabão. Da última vez que fiz bolas de sabão com cianças guineenses houve algumas falhas, mas como sou muito teimosa aproveitei a dica de um amigo e levei cabos de teclados velhos que os alunos cortaram e tiraram os fios lá de dentro, ficando apenas com o tubo de fora. Metemos água, detergente da loiça e açúcar dentro de copos de iogurte e a magia começou.

Rapidamente peceberam que, se soprarem pelo tubo para dentro dos copos, o efeito é bem divertido. Eu já não fazia isso há tantos anos, que quase tinha esquecido as horas passadas a soprar água com sabão azul...

A diversão e euforia foi tanta, que qualquer bolhinha que caísse no rosto ou braços das crianças era motivo para me arrastarem até eu ver e fotografar.

Apareceram miúdos de toda a escola a pedir tubinhos e copos e alguns pegaram nas suas palhinhas do sumo e deliciaram-se com as cores das bolas de sabão, apesar de o sol estar encoberto pelas nuvens da chuva cuja aproximação se estava a fazer notar também pela humidade irrespirável que andava no ar e que me faz suar litros de água.

Depois de recolher o material, dirigi-me às salas das turmas piloto para observar as aulas e acabei por não resistir e distribuir os copos e tubos pelas duas turmas, que se divertiram imenso. Houve uma aluna que perguntou se aquela era a prometida prenda do final do ano e eu disse-lhe que sim e, uns dias depois, aparecemos lá com material escolar para distribuir pelos alunos (essas fotos ficam para outro post).

Adoro África por esta simplicidade e pela facilidade de fazer um batalhão de miúdos sorrir com algo tão banal e efémero, mas ao mesmo tempo tão mágico como bolas de sabão!

Dia Mundial da Criança em África

2009-07-03T22:01:00.012+01:00

O Dia Mundial da Criança deverá ser sempre um dia muito especial em qualquer cantinho do mundo onde haja crianças.
A Guiné-Bissau não é excepção e, no passado dia 1 de Junho de 2009 eu tive a oportunidade de sentir a alegria das crianças guineenses neste dia que é tão esperado durante todo o ano.
Escolhemos a Escola do Ensino Básico Unificado Justado Vieira para realizar uma gincana com os alunos. Ao chegar, verificámos que não havia aulas pois todos estavam nos preparativos para a festa. Este conceito de festa, convém clarificar, é um pouco diferente daquilo que se generalizou em Portugal neste dia em qualquer escola do Ensino Básico.
Momentos depois de chegarmos, a notícia da presença das professoras brancas espalhou-se e os alunos e professores começaram a juntar-se, ajudando na organização do espaço e dos desafios. As professoras guineenses prontificaram-se logo a ajudar e ficaram responsáveis pelos diferentes jogos. O percurso começava com saltos a pés juntos dentro de pneus, seguido da corrida de sacos e corrida de obstáculos entre cadeiras. O último desafio era acertar com uma bola dentro de uma caixa. Todos os participantes receberam um balão, um lápis e um caderno da Escola Limpa.
Os saltos nos pneus foram divertidíssimos, principalmente pela diversidade de técnicas que os alunos adoptaram para ultrapassar este desafio.
A corrida de sacos foi o maior sucesso da manhã! Todos os alunos adoraram saltitar com os pés dentro dos sacos.

A corrida de obstáculos foi a prova mais simples, para poderem recuperar o fôlego da corrida de sacos.

Havia muitos alunos com uma óptima pontaria, outros nem tanto, mas todos tentaram e divertiram-se. De cada vez que uma bola acertava dentro da caixa, havia uma claque que gritava de alegria.

A manhã ia passando, mas a fila mantinha-se longa apesar do calor e do sol... Não é todos os dias que duas brancas malucas trazem jogos divertidos e oferecem prémios a todos sem excepção!

Estas duas gémeas tinham roupas iguais, o que na Europa pode ser bastante comum, mas aqui foi a primeira vez que vi. Roupinhas novas, como muitos outras cianças, pois o dia da criança é dia de grande festa! Ainda não percebi bem, mas paece que há várias etnias em que os gémeos são separados à nascença, pois são vistos como algo negativo. Razões culturais, animismo, crenças religiosas? Ainda não sei, mas ando em investigações.

Entre jogos e brincadeiras, alguns alunos iam regressando às suas salas para prepararem a festa anteriormente planeada.

Os alunos das salas em kirintim foram-me chamar porque também queriam tirar fotos dentro das suas salas. A foto de cima é da primeira sala em kirintim da foto de baixo.

Depois da participação de todos os alunos, algumas repetições e de te finalmente terminado a fila, chegou a vez dos professores participarem na gincana e, subitamente, todos os alunos sairam das suas salas a correr para verem os professores numa situação tão diferente do habitual, pois geralmente adoptam uma postura demasiado formal dentro da sala de aula.

E a verdade é que foram os participantes mais entusiastas e mais aplaudidos. No final receberam o seu prémio e ficaram felicíssimos a brincar com os balões. Na foto de cima está um dos meus formandos, o professor Sadibo, que assiste sempre à minha formação "capacitação pedagógica de EVT".

O grupo de professores posou para a foto e agradeceram a iniciativa, tal como os alunos. Estas fotos de molhos de miúdos são sempre muito difíceis mas divertidíssimas! No final da actividade é sempre necessário arrumar o material e há sempre ajudantes que se prontificam de imediato!

Antes de irmos embora fomos chamadas a ir a uma das salas da 1ª classe, onde a tão aguardada festa estava a começar. E a festa do dia da criança é, na verdade, um convívio dentro da sala em que cada um traz o seu prato e copo e todos contribuem com dinheiro para comprar arroz e "mafé", o acompanhamento do arroz e que geralmente é batata, caldo, carne ou peixe. Neste dia também há sumos para todos. Por vezes também pode haver previamente distribuição de papelinhos com o que cada um tem de trazer. E esta é a festa. Se alguém trouxer um rádio e houver electricidade pública, há música para dançar mas, se não houver, batem palmas a marcar o ritmo. Cada aluno trouxe o seu prato e copo e alguns trouxeram também colher.

Todos têm um sorriso enorme de dia de festa, que complementa a simplicidade de um momento genuíno e contagiantemente feliz.

É dia de alegria e não seria festa sem partilha. Assim, a professora e os alunos insistiram para que comêssemos com eles, ou pelo menos bebêssemos um sumo. O receio da água não fervida fez-nos recusar educadamente a oferta, apesar da ternura com que nos quiseram integrar na sua refeição.

À saída da escola passaram duas raparigas novinhas que andavam a vender mangas e que, neste dia especial, mantêm as suas funções. Será que estudam? Será que se matricularam e frequentaram algumas aulas? Ou passam os dias a circular pela escola e pelas ruas da cidade a vender fruta?

No dia 2 de Julho estas salas de kirintim que se vêem na foto desabaram durante a tempestade durante a noite. Já há uns meses tinha desabado outro pavilhão de kirintim desta mesma escola... Não há dinheiro para reconstruir e, no início do próximo ano lectivo, haverá menos salas de aula para os alunos desta escola.

Durante a tarde fui para a Oficina em Língua Portuguesa da escola Salvador Allende tomar conta da feira do livro do ensino básico. Não houve muitos visitantes e mesmo os que apareceam queixaram-se de não terem dinheiro. As aulas nos liceus estiveram paradas durante muitas semanas devido à falta de pagamento dos salários em atraso, que já são muitos. Algumas crianças aproveitaram a tarde para espalhar um pouco de ritmo pela escola. E estes, será que estudam? Onde? Sobraram muitos balões da EDP e, ao sair da feira do livro, decidi passar por várias salas da Salvador Allende para os distribuir. A festa repete-se nesta escola, em moldes semelhantes à Justado Vieira. Mas nesta sala onde eu entrei o cenário era outro. As mesas não estavam encostadas às paredes e os alunos não estavam sentados nas mesas com o seu prato e copo à frente. Não, aqui a festa foi diferente mas igualmente animada.

Havia na sala três grandes bacias cheias de arroz e, por cima, vários pedaços de frango. À volta de cada bacia estava um grupo de alunos que comiam satisfeitíssimos. Mal me viram, ficaram todos contentes a olhar para os balões que eu lhes levava. Nem todos os alunos tinham colher, por isso alguns amassavam o arroz (ficava com forma de pastel de bacalhau) e comiam-no com as mãos. É assim que muitos guineenses comem nas suas casas, numa bacia comum em que nunca falta o arroz que é a base da alimentação da Guiné e, atrevo-me a dizer, a única forma de alimentação em alguns casos. Mas neste dia não, neste dia havia frango com um aspecto delicioso!

O meu olhar é sempre um olhar de fora, mas ainda assim era demasiado evidente a separação destes dois alunos que, na mesma sala, comiam numa mesa. Há dois pratos e um deles tem uma colher, enquanto que o outro tem faca e garfo e até um copo de champanhe. Não sei o que me tocou mais... Os miúdos a comerem nas bacias, ou estes dois completamente postos de parte e com um ar de superioridade que evidenciou algo que está bem presente aqui.

A professora tinha uma espera (vestido tradicional) giríssima de "chapa chapa" vestida e o tradicional pano na cabeça, que me parece sempre uma escultura dinâmica fantástica. Enquanto os alunos comiam, a professora amamentava a sua filha de poucos meses. Os alunos estavam radiantes com as fotos e com a festa, numa alegria que mostra o quão importante é haver um dia Mundial da Criança. Entretanto surgiu de novo o convite para me juntar à refeição e os alunos insistiram bastante, mas mais uma vez eu escapei-me sorrateiramente dizendo que preferia que fossem os alunos a aproveitar a festa. Lá consegui escapar do arroz e do saquinho de sumo e segui para a próxima sala, num misto de emoções indescritível.

Na sala seguinte encontrei cerca de 80 miúdos a comer deliciados, pois tinham juntado duas turmas na mesma sala. O arroz, batata e frango já tinham sido distribuídos e eu comecei a distribuir os balões, mas cedo percebi que não seriam suficientes para todos... Perante a desilusão geral, foram os próprios alunos que resolveram de imediato o problema dizendo que eu devia dar só aos mais novos. Et voilá, assunto resolvido sem alarido, apesar de muitos gritarem e acenarem a dize que também eram pequenos. Para os compensar, todas as mesas tiveram direito a foto, o que os deixou igualmente felizes, embora provavelmente nunca irão vê-las... E, como é dia de festa, cada um levou a sua melhor roupa, inclusivamente um fato com gravata que o aluno da foto orgulhosamente se levantou para eu fotografar, mas que ficou em contra-luz...

A alegria reinava na sala e havia até um rádio gigante que esperava a eventual chegada da electricidade pública, emboa todos saibam que as probabilidades são mínimas. Mas todos queriam dançar e cantar! Não posso deixar de referir o quanto me custa entrar nestas salas e peceber que, tirando algumas palavras que são semelhantes em crioulo, ninguém percebe nadinha daquilo que eu digo em português. As aulas são dadas em crioulo e a língua portuguesa acaba por ser pouco trabalhada na maioria das escolas e, consequentemente, os alunos dos liceus, do ensino superior e a maioria dos adultos e até muitos pofessores têm imensas dificuldades na Língua Portuguesa, que é a língua oficial do país mas que está muito pouco presente na vida dos guineenses. Esta sala estava bem munida de comida e, quando me apercebi, já estavam quase a servir-me a comida, que eu mais uma vez tive de recusar. E claro, o professor e os alunos disseram que eu tinha de beber o sumo de cabaceira e eu ainda tentei utilizar o argumento de preferir que ficasse para os alunos, mas mostraram-me logo os dois baldões de sumo, um dos quais aparece na foto e aí... tive mesmo de recusar a oferta. Da última vez que me aventurei e bebi dois goles de água da torneira, passei uma semana em casa... É difícil explicar que o nosso organismo não aguenta certas comidas e bebidas não fervidas, apesar de me ter custado recusar. Mas aqui não podemos descurar a saúde e higiene alimentar e, por isso, agradeci a ternura da oferta, desejei-lhes um excelente dia da criança e regressei a casa com o coração cheio de uma felicidade tansbordante que veio da simplicidade com que a vida pode ser vivida.

É assim a festa guineense. Desde que haja arroz e boa disposição, a animação é garantida! E há sempre algo para partilhar!

Negociações

2009-07-03T20:38:00.008+01:00

Após algum silêncio, estou de volta para partilhar mais fotos e divagações. Entretanto, no último mês, o trabalho intensificou-se e o portátil fez greve e avariou. À excepção da maioria das fotos (quase 18000!), os restantes ficheiros continuam lá enclausurados e estão à espera do médico dos computadores, mas já só faltam duas semanas para as férias em Portugal!

Neste mês fiz imensas actividades bastante diversificadas com crianças e professores e regressei às pinturas. Os passeios pela cidade foram reduzidos em parte devido à chuva ainda um pouco tímida e irregular e também devido às campanhas eleitorais que deixaram a cidade caótica nos últimos dias. As eleições decorreram de forma tanquila e agora aguardamos pela 2ª volta, onde se elegerá o próximo presidente da República da Guiné-Bissau.

Entretanto partilho algumas fotos de alunos da EBU Justado Vieira, EBU Salvador Allende e também um gupo de alunos do pré-escolar que passou em carreirinho em frente ao Ponto de Encontro enquanto eu ia a sair.

Aproveito também para partilhar algumas fotos da recém-rebaptizada Avenida Amílcar Cabral num dia de semana, altura em que o mercado do Bandim fervilha de vendedores e compradores de todos os produtos possíveis e imagináveis e também alguns que ninguém imaginaria.

Para além dos comerciantes guineenses, há muitos vendedores muçulmanos, alguns libaneses, do Senegal, Mauritânia, Gâmbia, Guiné-Conakry... O misto de línguas que se ouve, as cores, os tecidos, as roupas, os cheiros, associado às diferentes culturas que aqui se afirmam, transfomam a cidade de Bissau num melting pot riquíssimo e muito vasto.

Cada vendedor tem a sua banquinha, mas isso em África não é impeditivo a negócio nenhum. Basta chegar um "branku m'pelelé" (ou um outro cidadão qualquer, presumo eu) e referir um determinado objecto, que imediatamente surge uma cadeira perneta semi-arranjada em que quase me obrigam a sentar e aparece logo alguém com um chapéu de sol esbranquiçado das horas ao sol, com remendos por cima de remendos. Enquanto eu repetidamente nego o luxo improvisado, logo aparece alguém ofegante com um objecto na mão, trazido de uma outra banca, o que significa à partida que vai se mais caro, pois são dois vendedores a ganhar. Se tivermos sorte, perceberam bem o que nós queríamos, mas nem sempre isso acontece e, nesse caso, lá vai ele de novo a correr procurar um novo objecto. Muitas vezes tento, no meu melhor crioulo, explicar para que é que o objecto serve, como é, qual a forma e tamanho, etc. Num misto ente português e crioulo, há sempre alguém que percebe ou então descobre-se por tentativa e erro. O melhor mesmo é levar uma amostra, um desenho ou uma foto. É importante referir que, enquanto esperamos que o negócio se faça, aparecem montes de vendedores a chamar ou a impingir outros produtos, aos quais temos de negar diversas vezes até nos deixarem em paz. Ka misti! E se olhamos para algum outro produto, é certinho que temos logo de recusar antes que venham atrás de nós o resto do caminho.

Quando finalmente temos o poduto que pretendemos na mão, abre-se um novo capítulo. Qualquer que seja o preço que o vendedor disser, temos sempre de fazer uma cara de espantados e dizer que é muito caro, na entoação típica de quem quer negociar. Se em seguida pedirmos para baixar o preço, o vendedor pergunta quanto é que queremos pagar e o melhor truque é propor baixar para metade. Aí são eles que fazem voz e cara de espanto e continua-se assim até um se cansar e chegar a acordo sobre o preço. Às vezes o melhor é pegar no valor que queremos pagar e mostá-lo e fingir que, se não aceitarem, nos vamos embora.

Já sei que o preço para brancos é sempre mais alto quer seja no mercado, quer seja numa loja e, em ambos os casos, é sempre possível pedir "abatimento" e negociar, haja tempo e paciência. Se a nossa primeira proposta for aceite sem hesitação, já sabemos que fomos enganados e o preço real é bem mais baixo.

Resumindo, cada ida ao mecado do Bandim é uma aventura memorável onde se pratica o português, crioulo, francês ou inglês. No entanto, os gestos ou desenhos e as caretas são sempre mais eficazes.

No final, voltamos sempre para casa com a sensação de ter pago muito mais do que era suposto, para além de trazermos sempre mais produtos do que inicialmente tínhamos planeado, mas que no processo da negociação nos foram impingidos e nós cedemos, para despachar. Já agendei para o próximo ano uma ida ao interior do Bandim para fotografar, embora seja necessário um guarda-costas e muita loucura para me aventurar por lá com a máquina fotográfica. Mas acho que as fotos vão valer a pena!
Do outro lado da avenida, no sentido do Aeroporto, há mais uma acácia rubra lindíssima. Estas são, para mim, as árvores mais bonitas da Guiné.

Partilha

2009-06-17T17:48:00.006+01:00

"Quando alguém encontra algo muito precioso, como um diamante esculpido por milénios de civilização e História, pode ter dois tipos de atitude; ou guarda essa jóia num maravilhoso cofre fechado a sete chaves para se poder deliciar em exclusivo com a sua descoberta; ou resolve partilhar o seu tesouro com todos aqueles a quem se pode chamar amigo, também esses guardados no lado esquerdo do peito, esse é o cofre para guardar as melhores coisas do mundo."

Renata Sena, Swásthya Yôga

Desenhos animados na oficina

2009-06-08T21:40:00.007+01:00

Na UCCLA de Bissau, como em muitas outras escolas da Guiné, as aulas começam às 8h. A campainha é geralmente uma jante de automóvel pendurada numa árvore ou na parede de uma sala, dependendo da escola. Quando a sineta toca, os alunos entram para as suas salas prontinhos para mais um dia de aulas. Cada dia de aulas do ensino básico público tem, em média, 3h30. Nesta escola,a funcionar em autogestão, a maioria dos alunos vem, claramente, de um meio com mais possibilidades que os alunos das outras escolas onde eu trabalho. Aqui há mesas e cadeiras, enquanto que nas outras escolas há carteiras de madeira com o banco agarrado, igualinhas às do meu Jardim-Escola João de Deus em Tomar. Na UCCLA de Bissau as turmas têm em média 30 alunos, enquanto que nas restantes escolas do ensino básico têm cerca de 40. Nos liceus há turmas de 50 alunos. As aulas nesta escola começaram em Setembro e decorreram sem interrupções até agora. As aulas nos liceus começaram a meio de Janeiro, houve muitas greves até à Páscoa e entre a Páscoa e finais de Maio, estiveram em boicote.

As crianças das quatro turmas da 3ª e 4ª classes da UCCLA com que trabalhamos já conhecem a rotina e estão sempre à espreita que as brancas os venham buscar para os levar até à oficina. Entramos na sala e recebemos a saudação automatizada em coro perfeitamente ensaiada e que todos os alunos da Guíné dizem: "Bom dia senhora professora, como está?", à qual respondemos também em coro "estamos bem, e vocês?", e a resposta é invariavelmente "estamos bem". "Querem ir para a oficina?" - "SIM!" E lá vamos todos em fila para a oficina, às vezes a marchar.

Depois de um ano lectivo inteiro com actividades artísticas relacionadas com a sensibilização para a higiene, limpeza e preservação dos espaços, a última ida à oficina em Língua Portuguesa da UCCLA ofereceu desenhos animados com o Mickey, o Pateta, o Donald e muitas outras personagens que fizeram soar gargalhadas e sorrisos neste último dia em que conseguimos que ligassem o gerador da escola para termos electricidade durante toda a manhã.
O olhar atento dos miúdos não os deixou desconcentrar ao ver a máquina fotográfica, que geralmente tem o efeito de puxar todas as atenções. Mas desta vez não, a televisão era muito mais emocionante!

Tenho muitas dúvidas em relação à descodificação da maioria das mensagens orais e visuais por parte dos alunos e até dos adultos. Há muitos estereótipos que são difíceis de descodificar, as falas são demasiado rápidas e as imagens nem sempre são familiares aos guineenses, mas a verdade é que os desenhos animados fazem um sucesso inimaginável!

As personagens morrem e voltam a viver, caem e levantam-se e estão sempre a magoar-se e, em cada um desses momentos, as gargalhadas fazem-se ouvir em toda a oficina.

Com a mesma ânsia com que eu ficava quando ouvia a música da Warner Bros em criança, os alunos olhavam sempre para nós a interrogar-se silenciosamente e a torcer para poderem ver mais um episódio. Foi uma manhã muito bem passada, sobretudo porque já tinha saudades destas aventuras da Disney. Nas despedidas a cada turma ficou a promessa de, no próximo ano, regressarmos às actividades na oficina. E eles prometeram estudar muito para as provas finais!

Silêncio

2009-06-08T18:59:00.006+01:00

O silêncio acordou-me.

O silêncio matinal sussurrou-me ao ouvido que algo não estava bem. O silêncio manteve-me semi-acordada, naquele estado dormente entre os dois mundos separados por uma ténue linha, entre o despertar e o dormir mais uns minutos, só mais uns minutos. Mas o silêncio invadia o meu quarto e fez-me ficar inquieta até me levantar ainda antes das 8h da manhã. A vida lá fora parecia estranha... Os barulhos matinais que invariavelmente povoam a rua e o café simplesmente não existiam. Pouco depois das 8h recebo um telefonema a dizer que tinham assassinado um candidato às presidenciais. Oh não! Outra vez... Não ouvi barulhos de tiros nem bombas durante mais uma noite de assassínios. Não me levantei da cama num salto ao ouvir uma explosão na rua de trás, como aconteceu em Novembro e Março. Desta vez não acordei com o som inequívoco de tiros e explosões. Acordei com o silêncio que invadiu as ruas de Bissau nas primeiras horas da manhã. Poucas horas depois já eram duas as vítimas das movimentações da noite. Em seguida já eram quatro mortos e pouco depois eram cinco, mas afinal o quinto não morreu, foi detido. O dia foi passando e a cidade retomou a sua "normalidade". A maioria das lojas e mercados estavam a funcionar normalmente, mas as escolas estavam desertas. Os professores que apareceram disseram que não estavam em condições psicológicas para leccionar. Os guineenses encaram mais um dia que amanhece com sangue com o mesmo espírito de esperança que os faz levantar todos os outros dias. A imagem que guardo destes dias pós-assassínios é marcada pelos rádios com a antena esticada e colados ao ouvido, à espera das notícias mais recentes.

Os dias que se seguiram foram marcados por uma calma aparente à qual não me consigo habituar. Aparentemente está tudo normal, tudo calmo, há poucos militares pelas ruas e os professores retomaram as suas funções nas escolas. Não há, por agora, razões para alarmismos. Nós, brancos, não somos o alvo e isso faz-me sentir mais segura, mas não deixo de me sentir apreensiva por todos aqueles que pertencem a esta terra e que já viram demasiados anos de guerras e conflitos. Nestes dias e nos outros também, percebo o porquê de estar aqui e de aqui querer continuar, até ter algo de positivo a dar e também a receber.

Em termos de trabalho, os assassínios da madrugada de 6ª feira fizeram com que fosse cancelada a pintura do mural da Escola Limpa no Estádio Lino Correia, que estava marcada para sábado de manhã. O muro tem 50 metros de comprimento e estavam envolvidas cerca de 50 crianças e jovens e também alguns colaboradores e professores. Se eu acreditasse em coincidências, diria que foi coincidência ter chovido na madrugada do dia das pinturas, o que nos iria fazer cancelar a pintura no próprio dia. Assim, com tiros e chuva, o muro continua branquinho e arranjadinho à espera das tintas que lhe vão dar vida no dia 14, "se Deus quiser", como disseram os alunos que marcaram presença às 8h da manhã e a quem entregámos um "kit de suborno" para não se esquecerem da nova data. De carderno na mão, lápis, borracha e régua, cada um afastou-se da parede que continua despida de cor... Por pouco tempo!

Espalhar a arte

2009-05-30T23:03:00.009+01:00

Na Oficina Artística na Salvador Allende temos desenvolvido diversas actividades que envolvem a manipulação de materiais e recursos aos quais os alunos guineenses geralmente não têm acesso. Aproveitamos para reutilizar algum material e, assim, criamos algo novo e divertido.
A adesão é sempre difícil de controlar, como neste caso em que todos queriam escrever uma frase sobre a limpeza e higiene na escola. A sensibilização dos alunos e professores é o primeiro grande passo para a mudança de atitude. As tiras de cartolina foram oferecidas pela Nova Gráfica de Bissau e já serviram para muitas actividades diferentes.

Os alunos da EBU Salvador Allende escreveram as frases e colaram-nas nas paredes exteriores das salas, para espalhar a mensagem da importância da limpeza a todos os colegas. O mesmo aconteceu na EBU Justado Vieira, em que lancei o mesmo desafio aos professores da formação de Educação Visual.

Em cada semana há uma nova actividade e um novo grupo de alunos e, desta vez, o desafio era fazer pintura soprada com guaches e palhinhas.

Os alunos divertiram-se e as pinturas ficaram giríssimas, mas não repetirei a actividade. A maioria dos alunos ficou com tonturas e só no final é que eu as associei à possível falta do matabitchu, o pequeno-almoço.

Outra das actividades realizadas envolveu de novo os guaches e também lápis de cera.

Os alunos coloriram os cartões com lápis de cera e cobriram tudo com guache de diversas cores.

Após o guache secar, os alunos fizeram desenhos ao raspar a camada de guache com clips e anilhas de latas de refrigerante.

A actividade foi bastante divertida e, enquanto o guache secava, houve tempo para sessões fotográficas.

O Adul, um dos colaboradores da Oficina em Língua Portuguesa, posa para a foto a trabalhar no computador.

O colaborador Djibril ajuda os seus alunos da formação de informática - as formações mais procuradas em todas as oficinas, pois a maioria dos guineenses tem acesso a estas tecnologias e à internet apenas nas oficinas em Língua Portuguesa.

O Djibril também posa para a foto.

O Gilberto e o seu irmão.

O Gilberto é o colaborador mais novo das oficinas, é um grande artista e junta-se sempre às actividades que envolvem desenhos e pinturas.

Não poderia faltar a foto de grupo, com o Fábio (aluno da escola de surdos que participa em todas as nossas actividades), o Gilberto, o Adul, eu e o Djibril.

A sala da televisão da oficina está sempre cheia de alunos que folheiam livros de histórias infantis e vêem filmes de animação ou os programas que dão na TGB, ou na RTP África.

A tinta que sobrou foi aproveitada para algumas pinturas em folhas de papel cavalinho já amareladas que eu encontrei na cave do Bairro da Cooperação Portuguesa.

Ainda no âmbito da campanha da Escola Limpa, os meus formandos do Animatrope têm desenvolvido as suas animações no programa informático.

Ao sair da sala de informática do Liceu Nacional Kwame Nkrumah, alguns alunos consultavam as primeiras pautas das avaliações afixadas desde o início das aulas, em Janeiro deste ano.

As notas só sairam agora e a mancha visual das pautas era vermelha, o que significa que a maioria dos alunos tiveram negativas. De qualquer forma, a maioria dos liceus continuam quase desertos e as aulas ainda não recomeçaram após o boicote quase geral nas escolas secundárias públicas de Bissau que dura desde a Páscoa.

A Baixa de Bissau

2009-05-29T13:20:00.014+01:00

Durante os cinco anos que vivi em Lisboa houve diversos locais onde me refugiei sempre que era possível. Muitas foram as horas passadas na Torre de Belém com pastéis quentinhos, no verde dos jardins da Gulbenkian, no ar urbano do Parque das Nações e, mais frequentemente, na Baixa de Lisboa. Ir à Baixa requer sempre um belo passeio desde os Restauradores ou Rossio até ao Largo Camões, passando sempre pelo Terreiro do Paço e Armazéns do Chiado. Muitas foram as vezes que me sentei e desenhei as pessoas e os edifícios, ou simplesmente vagueei pelas ruas observando a vida imparável à minha volta. Ir à Baixa era fugir da rotina e apreciar simplesmente a magia do paralelismo das ruas que contrasta com a diversidade cultural que nos abraça.

O paralelismo que faço entre a Baixa de Lisboa e a Baixa de Bissau não tem a ver com as ruas, nem com a agitação cosmopolita, nem com as cores, nem com os aromas, nem com os edifícios. O que aproxima os epicentros das duas capitais está, na minha perspectiva, relacionado com as pessoas e com a forma como se adaptam à vida que as rodeia. Alguns dos produtos que vejo aqui à venda fazem-me lembrar a estreita rua que liga o Martim Moniz ao Rossio e onde também há banquinhas que vendem mandioca e alguns outros produtos que presumo serem exportados de África para a Europa.

Já partilhei fotos de Bissau aqui, aqui e aqui. Desta vez a viagem é até ao centro da cidade de Bissau, onde os odores da fruta, vegetais e de inúmeros outros produtos que são vendidos se mistura com o pó vermelho que anda pelo ar enquanto a chuva não se instala.
A Praça Che Guevara reúne a esplanada da Baiana, o Caliste, o Casino, a Policlínica e o Centro Cultural Francês. Seguindo pela rua principal, há o Banco da União Africana e, mais à frente, o epicentro comercial.
Lá ao fundo, no ponto de fuga da imagem, é um dos portos de Bissau onde atracam barcos e canoas vindos dos Bijagós e cidades da costa guineense. Tal como em muitos outros pontos da cidade, as pessoas ficam sentadas com os seus produtos à frente, em cima de bancos, caixas, cestos ou simplesmente no chão. Para além dos vendedores, há sempre os ajudantes e os que não fazem nada para além de observarem o passar dos dias.Haja dinheiro e paciência para regatear e tudo se pode comprar. Para além das bancas, há também os vendedores que andam pelas ruas da cidade a vender vassouras, cestos, banana, mancarra, manga, castanha de caju, cartões de saldo da MTN ou Orange.Ainda há sempre a possibilidade de câmbio, chá, warga, café, engraxar os sapatos, amolar lâminas, lavar o carro, entre inúmeros serviços que se podem encontrar. Na foto, o vendedor tenta regatear o veludo, uma espécie de semente vermelha que vem de vagens e até agora só provei em sumo de veludo, farroba e cabaceira.

Houve outrora um mercado central que ardeu e temporaria(permanente)mente as bancadas deslocaram-se para os passeios da rua principal. Nessas bancadas pode-se comprar um pouco de tudo, desde a fruta e legumes, peixe, roupa, calçado, artigos de papelaria, tabaco, ferramentas, entre muitos outros artigos.

As cores dos produtos alimentares são o que mais me fascina. Sempre que por aqui passo, parece que estou numa galeria ao ar livre a olhar para uma tela de um qualquer pintor que mistura as cores quentes em texturas e padrões magníficos. Fico deslumbrada com as cores e também com a forma como cada vendedeira dispõe os seus produtos em montinhos muito alinhados e certinhos. O centro da cidade é um óptimo complemento ao mercado do Bandim, para além de ter supermercados com produtos europeus de marcas bem conhecidas a preços muito inflaccionados e nem sempre abundantes, pois dependem da chegada de contentores e do tempo para os desalfandegar.
Basta ir a passar na rua ou pensar em aproximar-me de uma vendedeira e começa o frenezim terrível dos berros "branco", "amiga", "barato", "qui qui bu misti?", entre muitas outras frases que, de tão decoradas que estão, saem de todas as bocas quando um branco se aproxima. Segue-se uma mostra de todos os produtos que são sempre frescos e acabam por vir para casa em grande quantidade pois, depois de muito regatear, em vez de conseguir baixar o preço, trago um saco cheio por pouco menos que o preço inicial.

A vida foi passando

2009-05-25T00:48:00.004+01:00

A vida foi passando...

Faz hoje 8 meses que se abriram as portas do avião que me trouxe até aqui e hoje, ao abrir a porta de casa, sinto o mesmo ar húmido que senti ao colocar o nariz fora do avião. Naquele dia, tal como hoje, o calor é imenso e a cabeça está povoada de sonhos e objectivos. Alguns foram-se alterando com o passar dos dias, outros esfumaram-se no calor e outros foram surgindo e enraizaram-se na terra vermelha.

Sou uma professora na Guiné Bissau, mas não dou aulas. Na minha componente lectiva dou formação a professores de EVT e aos professores das turmas piloto da 2ª classe, dinamizo actividades de oficina com as crianças da UCCLA e da Salvador Allende e faço formação do animatrope. Fora do meu horário oficial participo em tudo o que surge e que me desperta o interesse: dinamizo actividades no âmbito da campanha da Escola Limpa, adapto e implemento o teste de identificação de competências linguísticas aos alunos da 1ª classe, ajudo na organização e arrumação da cave, distribuo manuais escolares a centenas de alunos de diferentes escolas, faço reutilização de materiais, pintura facial, cartazes, desenhos, aguarelas, origami, yôga 2x por semana, djambé 2x por semana, passeio pelo interior da Guiné e pelos Bijagós, fotografo muito, passo muitas horas no photoshop a rearranjar as fotos, ajudo nas pinturas das oficinas, oiço música, vejo filmes e séries, leio, medito, entre tantas outras coisas que faço por aqui e que preenchem os meus dias.

Nestes oito meses a viver aqui já aprendi mais que em toda a minha vida pré-África. E há mais, muito mais para ver, perguntar, aprender, ensinar e partilhar. Viver em África é estar em permanente descoberta e em constantes aventuras. Mais do que aprender, aqui reaprende-se a viver.

Reaprendi a ver mais com o coração, reaprendi a confiar mais nos meus sentidos, reaprendi a prestar mais atenção aos pormenores, reaprendi a estar mais alerta para o que me rodeia, reaprendi a desprender-me de pesos inúteis, reaprendi a estar longe dos amigos de sempre e da família, reaprendi a mostrar às pessoas o quão importantes elas são para mim, reaprendi a fazer uma criança sorrir, reaprendi a espalhar a arte, reaprendi a aproveitar cada momento, reaprendi a cumprimentar as pessoas que passam por mim, reaprendi a descobrir as diferenças e semelhanças culturais, reaprendi a estar em comunhão com a natureza, reaprendi a agradecer diariamente as vivências que tenho, reaprendi a ser eu.

E o mais importante de tudo é esta aprendizagem ser um processo contínuo e aberto!

Há ainda muito caminho a trilhar nesta terra solarenga onde tudo tem uma cor especial!

Telheiro da Escola EBU Salvador Allende

2009-05-17T14:08:00.011+01:00

Na Escola do Ensino Básico Unificado Salvador Allende foi iniciada a construção de um telheiro financiado pela FNUAP (Fundo das Nações Unidas para a População) e executado pelo PASEG, na sua primeira parceria. A execução da obra passou por diversos obstáculos que quase superaram a vontade de ver a obra pronta, mas que foram sendo ultrapassados ao longo de vários meses. As primeiras actividades realizadas por nós em Setembro, enquanto o ano lectivo não arrancou, "Brincar em Português", ainda não beneficiaram do telheiro que, pouco depois, começou a ser construído mas ainda estava interdito, pelo que muitas das actividades passaram a ser realizadas em frente ou dentro da Oficina em Língua Portuguesa.

Em meados de Fevereiro de 2009 o telheiro ficou finalmente concluído e os alunos passaram a utilizá-lo para diversas brincadeiras durante os intervalos.

Actualmente o telheiro é utilizado para a sua principal função, ao abrigar as crianças do sol e da chuva durante as aulas de Educação Física.

A utilidade do telheiro vai muito mais além da Educação Física, pois tornou-se um local de realização de diversas actividades e, assim que os alunos e professores da escola perceberem as suas potencialidades, estou certa de que vai ser bastante mais dinamizado. Por enquanto, tem havido passagens de modelos, danças, jogos de roda, conversas, entre muito mais actividades que se vão por lá realizando. Sempre que posso realizar as actividades da oficina artística ao ar livre, lá vou eu aproveitar o telheiro. É claro que se juntam logo dezenas de miúdos que vão espreitar a branca.

Com a aproximação da festa de inauguração do Telheiro da Salvador Allende, os alunos das turmas piloto da 1ª e 2ª classe ensaiaram diversas músicas para as apresentaram durante a festa.

De cadernos novinhos nas mãos, vozes afinadas, caras pintadas, muito alinhadinhos e bonitinhos, os nossos alunos do projecto "Primeiro o Português" receberam os ilustres convidados a cantar o "Bom dia!".

Após o corte da fita pelo Sr. Embaixador de Portugal na Guiné-Bissau, seguiram-se os discursos dos representantes e responsáveis pela construção do telheiro.

A Deolinda fez as honras da casa ao liderar a apresentação da canção da 2ª classe "Todos os meninos" e, em seguida, houve a apresentação da peça de teatro "As vigarices do Senhor Lixo", do grupo de teatro escolar do Liceu Nacional.

Após a festa, os alunos continuaram a festa marcando o ritmo e mostrando a sua extrema habilidade para a dança.

Os sorrisos mostram a alegria de um dia de festa na escola, sorrisos esses que eu ajudei a espalhar ao fazer-lhes pintura facial antes da inauguração. Em pouco mais de uma hora pintei as bochechas de cerca de 100 alunos, que andaram o resto da manhã a exibir as pintas, traços e desenhos coloridos. Depois da maratona, ainda fiz pintura facial (muito hesitante e nervosinha) ao Sr. Embaixador, que posteriormente se dirigiu aos alunos de forma bastante entusiasta, incentivando-os a usufruir daquele espaço de magia e alegria.

A pintura facial nestas crianças guineenses foi mais um dos momentos que muito me marcou desde que aqui estou, não só por matar saudades de pintar sorrisos maravilhosos, mas também por ver a sua reacção à tintas e pincéis que parecem espalhar magia.

Escola do Ensino Básico Unificado Salvador Allende

2009-05-17T13:11:00.006+01:00

A Escola do Ensino Básico Unificado Salvador Allende é uma das escolas de Bissau e encontra-se na rua dos liceus, entre o Liceu Dr.Rui Barcelos da Cunha e o Liceu Dr. Agostinho Neto. Todas as salas são de tijolo com telhado de zinco e já não há salas em quirintim. A escola tem 28 salas para 54 turmas da 1ª à 6ª classe, com alunos em faixas etárias bastante diversificadas. Há aulas em três turnos e também há aulas à noite, para adultos. A escola funciona entre as 8h e as 23h50.

É uma escola bastante movimentada, pois é local de passagem da população que atalha por aqui.

No recinto escolar encontra-se a CONAEGB (Confederação Nacional das Associações de Estudantes da Guiné-Bissau) e a Escola Nacional de Surdos/Mudos da Guiné-Bissau.

Para além disso, há uma Oficina em Língua Portuguesa que, à semelhança das outras Oficinas do PASEG (Programa de Apoio ao Serviço Educativo da Guiné-Bissau), proporciona à comunidade escolar um misto de biblioteca, mediateca, sala de formação e informática. Os alunos podem consultar os livros existentes, ver filmes, inscrever-se em cursos de informática e participar nas diversas actividades dinamizadas pelos professores portugueses. Para além disso, existem nesta oficina diversas formações aos professores no âmbito das Turmas Piloto, formação para a utilização de manuais da 3ª e 4ª classes, capacitação pedagógica de Educação Visual, entre outras. É nesta escola que eu passo muito do meu tempo, entre formações de professores, observaçõesde aulas e actividades de oficina com alunos.

Foi recentemente inaugurado o telheiro construído através de uma parceria entre o PASEG e a FNUAP (Fundo das Nações Unidas para a População), que proporcionará aos alunos desta escola de Bissau um espaço acolhedor e abrigado do sol e chuvas, nomeadamente para a realização das aulas de Educação Física. Estão a ser desenvolvidas na escola diversas actividades no âmbito da Escola Limpa, nomeadamente a limpeza do espaço escolar que já mostra algumas diferenças relativamente ao início do ano lectivo.

Turmas Piloto - 2ª classe

2009-05-17T12:54:00.008+01:00

A língua oficial da Guiné-Bissau é o Português mas, devido a vários factores, a língua veicular e falada pela maioria da população é o crioulo. Para além do crioulo, cada etnia tem a sua própria língua. Uma vez que a Guiné é um misto de inúmeras etnias, o multilinguismo é uma realidade bem presente. No entanto, a língua portuguesa não está presente nas casas guineenses, nem na comunicação social que é essencialmente em crioulo.

Como resultado, as crianças chegam à escola sem saber falar português e são ensinadas a ler e escrever numa língua que não é a sua e na qual não têm qualquer tipo de referência. A verdade é que os alunos chegam ao ensino secundário com muitas falhas na língua portuguesa, principalmente em termos de compreensão e expressão oral e escrita.

Numa tentativa de facilitar o processo de ensino e aprendizagem, surgiu na EEBU Salvador Allende, em 2007, o "PRIMEIRO O PORTUGUÊS" em duas turmas da 1ª classe. Antes da iniciação ao método de leitura e escrita, houve três meses de oralidade e contacto com a língua.

Neste segundo ano das turmas piloto, essas duas turmas iniciais estão na 2ª classe e há quatro novas turmas da 1ª classe. Eu estou mais ligada às turmas da 2ª classe e a maior parte do meu horário é concentrado em planificações de conteúdos e actividades, observações das aulas e formação às duas professoras guineenses que leccionam essas turmas. Temos tentado que a língua portuguesa seja o cerne das aulas destes alunos, que já melhoraram bastante ao nível da expressão oral. Em termos de leitura e escrita, optámos pelo método das 28 palavras e, apesar de irmos a um ritmo lento dadas as dificuldades na compreensão da língua e do vocabilário, vejo que o longo caminho já percorrido está a dar frutos, pois muitos dos alunos já conseguem realizar as actividades propostas e já começam a dominar o mecanismo da leitura e da escrita.

Para além da língua portuguesa, há obviamente a componente da matemática e ciências integradas. As actividades artísticas surgem como complemento às aprendizagens e, nesta foto, os alunos estavam a apresentar a peça de teatro "A Senhora Roda dos Alimentos", que será apresentada posteriormente no Sarau do PASEG.

O horário lectivo é muito reduzido (das 8h às 10h e das 10h30 às 12, de 2ªf a 6ªf) e há uma série de obstaculos que fazem com que os alunos por vezes percam o ritmo. Para além disso, as inúmeras greves de professores (que têm invariavelmente diversos salários em atraso), as paragens devido aos atentados e assassinatos dos chefes de estado, a insegurança, entre outros factores, contribuem para que este ano lectivo esteja a ser atribulado e com paragens sucessivas. Quem sofre são, obviamente, os alunos que acabam por ter quebras irreparáveis no ritmo da aprendizagem.

A Suénia é uma das melhores alunas da turma. É alta, magra e espertalhona. Tem sempre a resposta na ponta da língua e é uma das ajudantes mais desenrascadas da professora.

É difícil conseguir que todos façam os trabalhos de casa, pois a maioria dos alunos têm de realizar tarefas domésticas e à noite não há electricidade para escrever nos cadernos. A Deolinda disse há umas semanas que teve muita roupa para lavar e depois "a mão cansou"... Assim, é necessário trabalhar com mais afinco durante o período lectivo, para colmatar a falta de apoio em casa, onde por vezes ninguém fala português.

Os 41 alunos das turmas da 2ª classe são os que melhor falam português de toda a escola Salvador Allende, em grande parte por só se falar em português dentro da sala de aula e também fora dela, sempre que possível. Este progresso mostra que é possível e que vale a pena investir no ensino da língua o mais cedo possível, de forma a criar fundações sólidas no conhecimento dos alunos.

Saltinho

2009-05-17T11:21:00.014+01:00

Bissau tour

2009-05-13T17:09:00.018+01:00

Para tentarmos conhecer melhor a cidade de Bissau para além dos circuitos habituais, enfiámo-nos num taxi e fomos fazer um tour onde redescobrimos a capital guineense. Visitámos alguns dos pontos de interesse histórico ou cultural e diversos bairros. Um dos muitos carrinhos dos vendedores de bolos, coconetes, donetes, gelados (fon-fon), etc. Este carrinho vende uma espécie de bolas de Berlim sem recheio a 50fCFA (0.075€). Já as comi numa banquinha ao pé da rua da Embaixada e eram deliciosas!
A Catedral de Bissau, perto da Praça e no centro de Bissau.
Bissau Velho, com resquícios arquitectónicos da época colonial. Não contem a ninguém que eu tirei uma foto às autoridades...
De uma das vezes que passeei em Bissau Velho, algumas das ruas pareciam as ruas de Lisboa nos Santos Populares, com luzinhas de bailarico.
Uma cabaceira no meio de um dos muitos terrenos para o cultivo do arroz, as bolanhas. Na época das chuvas a água permite o cultivo de um dos produtos mais importantes da Guiné. O arroz é a base da alimentação guineense durante todo o ano, acompanhado de mafé (acompanhamento de batatas, caldo, carne ou peixe).
Estádio Nacional 24 de Setembro.

Porto do Alto do Bandim, local de onde saem as canoas para as ilhas do Arquipélago dos Bijagós. as canoas são o meio de transporte mais utilizado pela população. Nem sempre oferece muita segurança, mas há alguns meses decretaram ser obrigatório o uso de coletes salva-vidas para todos os passageiros. As canoas são também utilizadas para a pesca e transporte de mercadorias. Com a maré baixa, canta-se, arranjam-se as redes, remenda-se a canoa e fazem-se trocas comerciais enquanto se espera a subida da maré que irá disfarçar a quantidade de lixo entranhado nas margens. O porto funciona como lota e é onde também se arranjam redes e se vendem utensílios da faina.

Continuando a viagem, passámos pelo mercado do Caracol que, em conjunto com o mercado do Bandim, são os maiores de Bissau. Aqui encontra-se de tudo, mas mesmo tudo. O preço é que pode não ser atraente, principalmente se o tom de pele for europeu. Se não houver no Bandim algum produto, é porque não existe na Guiné.

Vêem-se pelas ruas de Bissau e também no interior da Guiné o que resta das instalações de electricidade pública que outrora funcionaram em pleno e hoje, devido a vários factores, estão maioritariamente destruídas ou inutilizadas. Há alturas em que existe electricidade pública, mas não é constante. Desde que cá estou, há quase 8 meses, só vi uma vez uma rua iluminada após o cair da noite. Depois de passarmos pela zona sete e pelo Caracol, atravessámos a Avenida principal de Bissau e fomos redescobrir o outro lado da cidade.

Passámos pela Aldeia SOS, Liceu Samora Moisés Machel, Escola Normal 17 de Fevereiro (escola de formação de professores do ensino básico) e Escola Normal Superior Tchico-Té (escola de formação de professores de ensino secundário). Um pouco antes da da UCCLA, parámos para ir ver o cemitério muçulmano onde está sepultado o Brigadeiro Ansumane Mané. Em frente à Aldeia SOS há tijolos e blocos feitos com terra/lama e secos ao sol. Diz-se que as casas feitas com este material duram mais tempo.Mulheres, homens, crianças e idosos andam pelas ruas da Guiné com os mais diferentes objectos à cabeça e geralmente nem precisam segurar com as mãos. Os "tanques" amarelos e brancos fascinam-me pela forma como são amarrados e transportados à cabeça, nos carrinhos de mão ou no tejadilho das candongas. São utilizados para transportar água, combustível, vinho, etc. Na Avenida da Granja existe a maior concentração de vendedores de sumo e vinho de caju nestes "tanques". O cheiro, esse, é indescritível...

Há poucas semanas a acácia rubra despertou e as ruas da Guiné ficaram com um encanto especial em tons de vermelho. Esta espécie de acácia é lindíssima e transforma por completo toda a paisagem.

Não conheço a história que esta casa de madeira esconde, certamente pertencente a estrangeiros, mas achei curioso este inédito arquitectónico em África.

A zona de Antula pareceu-me interminável, num emaranhado de casas com uma traça bastante diferente do resto de Bissau. Não tinha noção de quão grande e diversificada é a periferia da capital.

A maioria da população guineense não tem água canalizada em casa e, por isso, está bem presente a rotina de ir buscar água em bacias e baldes. Esta tarefa compete geralmente às mulheres e por vezes às crianças, que transportam a água geralmente à cabeça num equilíbrio de anos repletos de idas à fonte, poço ou torneira. De madrugada (e mais vezes ao dia, dependendo da necessidade) vai-se buscar água para cozinhar, lavar a roupa, laba curpu (tomar banho) de caneco, lavar a loiça, entre tantas outras situações em que a água é uma necessidade primária e que nós, europeus, nem nos damos conta da complexidade de não haver uma torneira que tantas vezes abrimos quando estamos confortavelmente nas nossas casas.

- Brancu m'pelelé!

- Pretu m'bau!

Depois da passagem pelo Bairro de São Paulo e da compra de um cesto giríssimo por 150f CFA (0.23€), passámos pela zona onde é despejado o lixo que é recolhido em Bissau. Seguindo viagem, encontrámos mais bolanhas onde se cultiva o arroz e onde já se vêem os preparativos para a chegada da chuva. A água salgada é separada da água proveniente das chuvas através de uma espécie de represa que parece um pequeno ribeiro. Nestas semanas que antecedem as chuvas, cada bolanha está a ser preparada para ser cultivada. Nesta zona já se vê o verdinho do arroz. A paisagem é bastante diferente daquela onde eu via os arrozais na estrada nacional entre Tomar e Lisboa, "há muito, muito tempo, era eu uma criança".

De volta à Avenida 24 de Setembro, o Poilão de Brá marca um episódio da história da Guiné-Bissau, quando foi derramado sangue na guerra de 7 de Junho. Depois do Poilão de Brá, no sentido do centro de Bissau, estavam os "Aguentas", as forças leais ao Presidente Nino Vieira. Antes do Poilão de Brá, no sentido do aeroporto, estava a Junta Militar.

A Chapa é a zona da intersecção entre a Avenida 24 de setembro e a Avenida da Granja. É aqui que começa o Bandim e o Caracol e é um local onde se vendem hortaliças e fruta, para além dos típicos tachos feitos de alumínio das latas derretidas. A sua cor muito brilhante é resultado de uma camada de tinta prateada antes de serem vendidos. Do outro lado do cruzamento há a "fuca", a zona onde se vendem roupas novas ou usadas, aos montes espalhados pelo chão ou pelas barracas de quirintim que ainda sobrevivem desde o carnaval de Bissau.

Sorriso cromático

2009-05-10T17:43:00.009+01:00

Na UCCLA de Bissau continuamos a desenvolver actividades de expressão plástica à volta da história "A Rainha das Cores" de Jutta Bauer. Transformámos a Maldiva que vivia num castelo, na Rainha Maimuna que vive numa tabanca. À falta de cavalos na Guiné, o vermelho transformou-se em leão e foi com a Maimuna assustar as pessoas da tabanca, que posteriormente ficou toda cinzenta quando se juntaram as três cores e, depois de umas lágrimas, surgem todas as cores de novo.

Etapa 1 - Contar a história "A Rainha das cores" e explorá-la oralmente com as quatro turmas da 3ª e 4ª classe.

Etapa 2 - Desenho das personagens da história.
Etapa 3 - Realização de uma banda desenhada resumindo a história (desenho e pintura).

Etapa 4 - Exploração do círculo cromático com metade de cada turma de cada vez (15 alunos) com guaches.

Primeiro pintaram-se as 3 cores primárias (personagens da história) e, após a minha demonstração da junção das cores, os alunos pintaram as cores secundárias.

O Braima foi o vencedor, pois é o aluno que pinta melhor em todas as turmas. O rigor, a perfeição e o brio pelo seu trabalho marcou-me. Vou raptá-lo para participar nas próximas actividades artísticas!

Futuramente iremos dar continuidade a esta actividade, nomeadamente no concurso de pinturas murais no muro do Estádio Lino Correia.

As mãos dos meus alunos escurinhos mostram os vestígios das pinturas onde muitos alunos se estrearam como pintores. Se em Portugal é divertidíssimo ver as caras de espanto quando se mistura tinta amarela e azul, aqui essa experiência é ainda mais marcante. O sorriso rasgado, as caras deslumbradas com a junção das cores e os olhares curiosos são absolutamente divinais!

Até ao Tecto do Mundo

2009-05-10T16:20:00.008+01:00

Estreou no Centro Cultural Português a primeira longa-metragem portuguesa de animação - "Até ao tecto do mundo" produzida pelo Cine-Clube de Avanca. A visita de dois dos seus responsáveis, Carlos Silva e Costa Valente, permitiu projectar o filme em diversas cidades guineenses e ainda houve tempo para uma pequena visita à Oficina em Língua Portuguesa do Liceu Nacional no mesmo dia da visita de quatro deputadas portuguesas do grupo parlamentar português sobre a população e desenvolvimento .
Houve ainda tempo para uma manhã de formação do programa de animação Animatrope com alguns colaboradores das oficinas e professores do PASEG. Desta formação resultou um concurso para o qual eu irei dinamizar uma oficina semanal onde colaboradores e alunos poderão desenvolver as suas animações, a Oficina de Animação.

Antes da estreia, os espectadores tiveram a oportunidade de assistir ao espectáculo da Companhia Nacional de Bailado guineense que inundou a sala com os ritmos tradicionais aos quais dificilmente alguém fica indiferente. Adoro estes momentos, que me fazem sentir África na sua plenitude.

No dia seguinte voltei ao CCP com os alunos da 2ª classe das turmas piloto da EBU Salvador Allende, que adoraram o filme. Os alunos esforçaram-se por falar durante toda a visita de estudo em Língua Portuguesa, mas os seus sorrisões não precisaram de palavras em língua nenhuma no caminho de regresso à escola. Não nos podemos esquecer que a maioria das crianças guineenses não tem electricidade em casa e, mesmo quando existe luz, nem sempre há televisão. E, mesmo quando há televisão em casa ou noutro sítio, raramente há desenhos animados nos canais TGB ou RTP África. Assim, o estímulo visual das crianças guineenses não conta com as aventuras e desventuras de personagens animadas. Isto faz com que as sessões de cinema em Língua Portuguesa dinamizadas pelo PASEG em diversos liceus de Bissau tenham sempre tanta aderência por parte da criançada e também de gente crescida.

Concertos em Bissau

2009-04-30T13:00:00.014+01:00

Para matar saudades de me sentar numa sala de espectáculos e ouvir boa música ao vivo, fui ao concerto do "Joven Binhan" no Centre Culturel Franco Bissau Guinéen. Este conjunto de músicos guineenses brindou-nos com ritmos africanos modernos com uns laivos das suas raízes musicais. Fascinou-me, acima de tudo, o som saído da cabaça transformada em instrumento de percussão.

Há umas semanas atrás assisti, no mesmo espaço, a um concerto de vários músicos e jovens talentos que misturaram a modernidade com a tradição, quer nos ritmos, quer nos trajes e danças. Deslumbrei-me com todos os pormenores das roupas e com a diversidade que cada artista levou ao palco. Deslumbrei-me ao ver as cores e ritmos misturados em danças ancestrais de luz e e tradição.

Numa bacia com água, esta cabaça deixou o som do batuque ecoar pela sala, aguçando a minha curiosidade para experimentar este instrumento de percussão que pode ser utilizado a seco ou com água. Vou experimentar com a minha fruteira.

Enquanto não experimento na cabaça, vou treinando os ritmos no djambé nas aulas com o Mamadu da tabanca de Tabatô que nos está a ajudar a dar os primeiros passos na percussão africana, no Centro Cultural Português. Até tenho jeito para o djambé e parece-me que darei continuidade a esta descoberta em Portugal!

Ainda na área da cultura musical, fui à festa do Liceu Dr. Agostinho Neto, onde se reuniram professores,visitantes e, sobretudo, muitos alunos. Houve diversos concursos, entre os quais o concurso de misses e o de playback, onde os alunos se inscreveram e encarnaram diversas personagens. Algumas das actuações mostraram-me como este povo está ainda profundamente marcado pela guerra e pela figura do herói nacional Amílcar Cabral. O denominador comum de todas as participações e do espírito de toda a festa foi a alegria e a boa disposição profundamente contagiantes!

Invisível aos olhos

2009-04-20T02:25:00.009+01:00

"Eis o meu segredo: só se vê bem com o coração. O essencial é invisível aos olhos. Os homens esqueceram essa verdade, mas tu não a deves esquecer. Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas." (Antoine de Saint-Exupéry )

É nas palavras do autor do Principezinho que encontro o segredo da Guiné-Bissau e da África que conheci até agora. Os meus olhos e os da minha máquina fotográfica serão sempre os olhos de alguém de fora que olha estas gentes e estas terras sob uma perspectiva influenciada por todas as vivências que fazem de mim o eu que eu sou.

A realidade africana fez-me mudar a minha visão do mundo e fez-me centrar a minha atenção e algumas das minhas acções naquilo que os olhos não vêem. A beleza, essa, eu vejo-a em toda a parte e tento retratá-la o melhor que consigo, embora por vezes me fujam as palavras para descrever as minhas aventuras e o meu quotidiano aqui. Mas a beleza que eu vejo está muito mais nas pessoas, na sua perseverança e garra mesmo quando as condições são inimaginavelmente precárias. Na Guiné o essencial é quase tudo, mas não há nada que realmente falte quando uma criança sorri. O sorriso de uma criança guineense tem um brilho especial e tem o poder de parar o mundo, pelo menos o meu mundo. Adoro ver as escolas cheias e as crianças dentro das salas de aula a aprender. Desde que cá cheguei, tornei-me eternamente responsável por aqueles com quem me cruzo e espero conseguir contribuir positivamente durante esta minha aventura em que, por vezes, me parece que recebo mais que aquilo que dou.

Adoro sentir o pulsar da agitação cosmopolita de Bissau que contrasta com o silêncio apaziguador das ilhas. A vida aqui tem um ritmo diferente, as pessoas têm tempo para conversar umas com as outras e para conviver em família. Pelas ruas encontram-se amigos, conhecidos e desconhecidos e todos param para conversar um pouco. Os alimentos são sempre fresquíssimos e deliciosos, principalmente a fruta e peixe. A "mindjer garandi" e o "omi garandi", ou seja, os sábios idosos são muito respeitados e grandes marcos da cultura africana. Os produtos típicos daqui são igualmente fascinantes, quer pelas cores, quer pelas diferentes utilizações e reutilizações que lhes são atribuidas. Cestos, cabaças, panos, trajes tradicionais, instrumentos musicais, ritmos, música, artesanato, tachos, entre muitos outros ícones desta cultura, preservam a magia desta terra que, depois de se estranhar, se entranha em quem por aqui passa.

E mais uma vez a história do Principezinho me acompanha, não só no discernimento de tentar perceber o que é realmente importante, mas também nos embondeiros que tanto admiro e que me fazem manter os pés no chão e a cabeça nas núvens. Estou irremediavelmente apaixonada por este pedaço de mundo!

Caju

2009-04-20T02:17:00.003+01:00

O verdadeiro caju é este fruto que, quando maduro, é avermelhado. Àquilo que em Portugal chamamos "caju" é na verdade a "castanha de caju" que tem uma casca dura a revestir e tem de ser assada para depois ser descascada. O caju é o produto guineense mais exportado e uma das principais fontes de rendimento, a par do arroz e peixe. O fruto tem um cheiro muito característico e inconfundível e, mal se sai de Bissau, começam a ver-se inúmeras árvores com frutos vermelhos ou alaranjados pendurados. Há cajueiros por todo o lado e, nesta época, há fruto de caju à venda um pouco por toda a parte. Para além do fruto, vende-se também bastante sumo de caju, que fermenta em poucas horas e tansforma-se em vinho de caju. O vinho de caju é muito comercializado e muito barato. Muitas vezes, ao final da tarde, os vendedores acabam por oferecer o vinho (ou aguardente) para despejarem os recipientes e os voltarem a encher para vender no outro dia. Do vinho, pelo cheiro, nem me consigo aproximar. O sumo também não me convenceu, mas o fruto, esse, adorei comê-lo debaixo da árvore em Biombo. Fiquei toda pegajosa e pingada, mas aquele sabor ligeiramente ácido é delicioso... O caju é rico em vitamina C e tem uma textura fibrosa. Há quem coma todo o fruto, mas eu sorvo o sumo e deito o resto fora. Cá em casa tem havido sempre castanha, que é vendida já assada e descascada. Em Portugal só conhecia caju salgado ou picante, mas aqui não há dessas coisas. A castanha é comida ao natural e tem um sabor adocicado e viciante!

Ilha de Orango Grande, Arquipélago dos Bijagós

2009-04-18T00:46:00.065+01:00

A aventura para a ilha de Orango Grande no Arquipélago dos Bijagós começou numa viagem de candonga até Biombo, onde apanhámos as lanchas. Apesar da maluquice inata, não me aventuro nas débeis canoas que fazem travessias entre as ilhas e o continente.
Aproveitei o tempo de espera para fotografar a cabaceira (ou embondeiro), as pirogas, os pescadores, as crianças. Uma das imagens mais marcantes de África é uma criança às costas enrolada num pano e geralmente a dormir ou sonolenta. Um guineense regressava numa piroga com palha que servirá para revestir o telhado das casas da tabanka. Por vezes essa palha é colocada por cima das chapas de zinco, ou então directamente sobre a estrutura de madeira das casas de tijolos feitos de lama. Como não podia deixar de ser, meti-me logo com as crianças que por ali andavam a apanhar castanha de caju e a comer o fruto do caju.

Uma "badjudinha" a comer caju e toda babada, pois o sumo escorre e pinga tudo quando comemos o fruto.

"Ami pudi tira postal?"

Como é possível resistir a estes sorrisos...?

Os "mininu" de Biombo a posar para a foto e a mostrar as castanhas de caju. No meu melhor criolo, consegui manter uma conversa mais produtiva que em Bissau. Num criolo mais perceptível e mais semelhante ao português, os miúdos ensinaram-nos o nome de tudo o que nos rodeava: "essi pé di kabasera", "essi baka", "essi kuku".

As mulheres na Guiné metem-se dentro de pirogas e vão, também elas, buscar lenha e outros recursos de que necessitem.

Já dentro das lanchas e com os coletes salva-vidas, partimos em direcção aos Bijagós sob o olhar atento dos muitos guineenses que se juntaram por baixo da cabaceira a ver os barcos partir.

4 horas depois (com mar tranquilo e sem nenhum incidente), chegámos finalmente à Ilha de Orango Grande. Na viagem lindíssima mas cansativa vimos diversas ilhas, entre as quais Maio, Formosa e Uno. Na bagagem levei sede de descanso, silêncio e comunhão com a natureza. E, se a natureza quiser, a espectativa era de ver hipopótamos, crocodilos, tartarugas e golfinhos.

A vegetação da Guiné é muitíssimo vasta e as árvores são o que mais me deslumbra neste país. Desta vez encontrei uma árvore cujo fruto (ou flor, não sei) se assemelha ao do plátano. A textura destas bolas vermelhas é igual às do plátano, mas parecem-se também com medronhos gigantes. Fez-me recordar os tempos de 2º e 3º ciclo e as brincadeiras com o pó de macaco que dá uma comichão tremenda. Lembrei-me também das viagens no 746 ou 716 ao passar na Praça de Espanha quando ia para as AEC e não conseguia respirar por causa da alergia ao algodão que invadia toda a cidade.

O primeiro passeio sem rumo na ilha de Orango levou-nos à tabanka de Eticoga, a maior das cerca de 30 tabankas da ilha. Na foto pode ver-se no centro um jardim de infância "Jardim de Eticoga" em kirintin.

Um pouco mais à frente encontrámos um funcionário do Hotel, o Guerra, que fez de nosso guia e nos levou a conhecer a esta tabanka lindíssima onde ele nasceu. Na foto pode-se ver o mercado e algumas casas. Ao centro, um dos muitos montes de palha para os telhados. Há também uma mangueira, como na maioria das fotos, pois é das árvores que mais abundam na Guiné.

O pau espetado na terra com umas ervas penduradas simboliza os locais sagrados ou onde se fazem as cerimónias. O povo que mora nesta tabanka é da etnia Bijagó.

O sítio mais visitado da tabanka de Eticoga é o túmulo sagrado da Rainha Pampa, que protegeu a ilha da Guerra. Dentro destas paredes estão sepultados os corpos das Rainhas e Régulos da família real.

Esta é a porta que dá acesso ao interior e foi esculpida por um dos habitantes desta tabanka. O Régulo da Tabanka faleceu em Janeiro deste ano e, como ainda não foram feitas as cerimónias para o novo régulo, este "Omi garandi" contou-nos a história da Rainha Pampa (em criolo, e o Guerra traduzia para português). Entrámos com muito cuidado para não tocar na porta sagrada, pois tinham-nos dito anteriormente que quem nela toca tem de pagar uma vaca.

As placas de madeira com o nome de cada rei assinalam cada monte de terra deste local sagrado. O Guerra foi traduzindo a biografia, árvore genealógica e feitos de alguns dos reis desta tabanka. Aqui foram sepultados apenas os reis que pertenciam à família da Rainha Pampa. Os restantes são sepultados nas suas casas, como aconteceu com o recente régulo falecido.

Seguiu-se a visita pela tabanka de Eticoga, cumprimentando todos os transeuntes que olhavam os brancos que por ali passeavam. "Boa tarde, i kuma?" "Stá dritu?"

Passou um homem por nós a grande velocidade e em visível esforço físico, pois carregava tijolos que servirão para construir uma casa.

Local onde os tijolos são feitos a partir da terra, recorrendo a moldes em madeira ou metal. Ficam depois todos empilhados a secar.

Na visita à horta da tabanka, vimos uma árvore cheia de ninhos de tecelões, uns pássaros amarelos e pretos lindíssimos e muito barulhentos.

O Guerra tem 18 anos, já concluiu a 11ª classe em Bubaque (uma das ilhas dos Bijagós), trabalha há muitos anos no Orango Parque Hotel. Em Bubaque também trabalhou na hotelaria para pagar os estudos, mas nas férias regressava para trabalhar no Hotel de Orango. Já trabalhou também em Bissau e é para lá que pretende ir estudar no ensino universitário. O Guerra tem uma namorada em Orango, muitos irmãos entre os quais dois que trabalham com ele no Hotel e fala um português impecável e melhor que muitos alunos e até professores de Bissau. Na foto na Casa do Ambiente, o Guerra mostrou-nos o crânio gigante de um hipopótamo que encontraram a estragar as bolamas de arroz e mataram. Ele também provou e diz que é delicioso. No entanto, o Parque Nacional das Ilhas de Orango é zona de reserva há multas severas para quem desrespeita o habitat natural.

Uma fechadura esculpida em madeira, igual a uma que ainda é utilizada numa casa da tabanka. A chve, essa, tenho dúvidas que caiba num bolso (parte de madeira alongada com os buracos enfiada na fechadura do lado direito).

No lado direito está o "hospital" e do lado esquerdo está a escola da 1ª à 4ª classe. Uns metros atrás fica a escola da 5ª e 6ª classe, construida recentemente. quem quer continuar os estudos terá de ir para Bubaque ou Bissau.

O habitual campo de futebol onde os jovens passam muito do seu tempo. Orango foi vencedora de vários campeonatos a nível nacional nos últimos anos.

No caminho de regresso optámos por caminhar pela areia branca e fina.

Encontrámos um grupo de crianças que regressavam a Eticoga, depois de uma tarde a apanhar berbigão, "combé".

A alegria e a euforia transbrordaram quando se viram retratadas na minha máquina fotográfica. Os meus tímpanos iam sofrendo danos irreparáveis, tal eram os decibéis que os gritos de felicidade atingiram. No regresso ao hotel, fui presenteada com o mais belo pôr-do-sol africano.

No 2º dia embarquei numa aventura que se assemelhou a um safari. Mas, em vez do jipe, fomos de lancha e a pé. Faltou a roupinha de safari e binóculos... Na viagem magnífica vimos imensas espécies de aves, peixes e vegetação, para além das praias lindíssimas das margens do rio onde entrámos.

À medida que avançávamos através da vegetação cada vez mais densa, começámos a ver mais mangais e o rio começou a estreitar.

O resto do caminho foi feito a pé. Só que o resto do caminho implicou uma caminhada nojenta dentro das águas pantanosas onde eu só imaginava a quantidade de micro-organismos que andava por ali e... os crocodilos e hipopótamos que podiam aparecer a qualquer momento!!!

Pelo caminho, até chegarmos não se sabia ainda bem onde, encontrámos uma "cabana" onde biólogos e observadores esperam pela passagem de hipopótamos.

Mais uma vez a vegetação mudou completamente e parecia que íamos entrar na selva.

Chegámos entretanto a uma tabanka completamente isolada de qualquer vestígio de desenvolvimento. Fomos recebidos por um "omi garandi" de catana na mão que fez questão de nos cumprimentar a todos com um aperto de mão. Ao caminhar por estas tabankas sinto-me sempre numa espécie de bolha temporal. Aqui os recursos são muitíssimo escassos, mas o sorriso e a alegria com que sempre nos recebem é algo que nos ensina grandes lições. Sinto sempre que, apesar de nada haver, não há nada que falte. No centro da tabanka está invariavelmente uma grande árvore. Desta vez é uma mangueira gigante sob a qual as mulheres trabalhavam na construção de esteiras que posteriormente serão vendidas, muitas delas em Bissau.

A ilha de Orango é conhecida não só pelos hipopótamos, mas também pelas tartarugas que cá vêm desovar. Encostada numa esquina de uma casa, vi uma carapaça de tartaruga gigante ao lado de um pilão. Mas das tartarugas, o único vestígios que vi para além das carapaças, foram os rastos na praia junto ao hotel num dia de manhã. Uma tartaruga foi lá desovar durante a noite, mas assustou-se com o guarda nocturno e o rasto de volta para o mar era visivelmente mais acelerado.

Sinto-me uma privilegiada por poder ver este e tantos outros sorrisos maravilhosos e contagiantes.

O simples vislumbre da minha máquina tem efeito imediato em qualquer criança com que me tenho cruzado por estas terras. O difícil é parar de fotografar! E recuperar a máquina dos olhares deslumbrados das crianças quando eu viro o visor para elas se verem. Fico sempre na dúvida se elas percebem que é a sua imagem. Mas o sorriso no olhar, esse, é sempre magnífico.

E a caminhada prosseguiu e, nas palavras do nosso guia, íamos subir uma "montanha". Imediatamente todos nós reagimos, pois ouvimos sempre que a topografia guineense é essencialmente plana... E é, pois afinal a montanha não era mais que uma pequena elevação.

E chegámos finalmente ao destino, ou seja, ao local onde estão os crocodilos e hipopótamos. No entanto, a época das chuvas acabou no início de Novembro e resta um vasto pântano de lama cujas pegadas dos hipopótamos que ainda aqui vêm se podem ver bem. Mas os hipopótamos, esses, nem vê-los...

De máquina fotográfica em punho e pronta a disparar, eu era a primeira da fila (a seguir ao guia,claro!) e ainda consegui ver uma mancha a fugir quando nos aproximámos. Era um crocodilo que se escapuliu para dentro do lago e que não voltámos a ver. Mas as aves que por ali andavam eram lindíssimas.

O lago dos crocodilos ainda tem alguma água e, no meio das ervas, estavam umas bolas escuras que, supostamente, eram os olhos dos crocodilos. A adrenalina do silêncio, proximidade da vida selvagem e da caminhada neste safari fez com que ficássemos à espera a ver se acontecia alguma coisa.

Ainda houve quem se atrevesse a mandar uns paus ao lago e nós, em vez de nos pirarmos a alta velocidade, ficámos a ver se saltava algum crocodilo... Mas não, fiquei-me pela mancha a correr e pelos olhos a espreitar de dentro do lago.

Na longa caminhada de regresso descemos a "montanha" e pudémos apreciar a bela paisagem em constate mudança que esta ilha tem para nos oferecer.

A minha árvore preferida da Guiné, a cabaceira ou embondeiro.

Uma árvore bastante peculiar cujo nome não conheço...

A "palha" seca ao sol à espera de ser transformada em esteiras.

"Há mar e mar, há ir e voltar". E eu tive de voltar, desta vez com os pés na lama, pois a maré já tinha descido. O piso era muitíssimo escorregadio mas os mangais fizeram de corrimão. Enterrei uma perta até ao joelho numa lama castanha, mal-cheirosa e cheia de bolhinhas. Aiiii...

Lá estavam de novo as lanchas e o rio, para nos levarem de volta através dos mangais.

Mais um vislumbre de uma águia que até posou para as fotos.

Uma ilha deserta no delta.

Lá estavam de novo os pelicanos à nossa espera. A viagem estava a ser tranquila e com tempo para apreciar a paisagem magestosa.

De repente, sem estarmos à espera, começámos uma perseguição a um hipopótamo ("Pis-kabalu") que estava na margem do rio e que depressa se afastou a nadar.Entretanto o nosso motor caiu à água e foi resgatado e ressuscitado a tempo de darmos a volta e perseguir este animal que eu pensava que tinha um ar meiguinho e fofinho e, afinal, é um dos mais perigosos de África. Apesar de não o ver por inteiro, vi-lhe a ponta da cabeça 3 vezes durante a aventura de andar numa lancha em perseguição a um hipopótamo que é um nadador bastante rápido. Numa das vezes que ele subiu para respirar, consegui esta fotoonde se vê um pontinho escuro quase junto à margem. Depois fiz a montagem para se perceber melhor. Sim, eu tenho a prova! Eu vi um pedaço da cabeça de um hipopótamo!

Depois de vermos o hipopótamo andámos às voltas pelas praias e quase parámos neste banco de areia pradisíaco para o nosso piquenique. Mas não, continuámos às voltas.

Depois de pararmos nesta praia magnífica, contemplarmos o silêncio e a paisagem e darmos um belo mergulho nesta água azul trasparente, continuámos à procura do local para o piquenique.

Finalmente parámos nesta praia paradisíaca onde passámos o resto da tarde. Entre banhos, passeios a pé, apanha de caju e tentativa de assar as castanhas de caju, este pedaço de terra esquecido do mundo proporcionou-me uns momentos de reflexão e deslumbramento. Percebi que ainda existirem recantos assim, esquecidos e perdidos no meio de um planeta que corre a uma velocidade vertiginosa. Aqui parece que o tempo parou há muito tempo atrás. Aqui a mão do Homem ainda não tocou ao ponto de estragar este pedaço de mundo. Aqui a beleza impera e o silêncio reconforta e recarrega a minha energia.

Parece que a cada passo que dou vejo uma obra de arte, um salpico de beleza interminável.

Os tecelões apoderaram-se das árvores do hotel, onde há ninhos e pássaros cantores por todo o caminho até ao restaurante. Felizmente o meu quarto do bungalow era virado para o mar (a cerca de 6 passos entre a porta e a areia) e não precisei de cds de medidação com o som das ondas.

Lesma do mar, nojentíssima mas lindíssima!

Depois de um deslumbrante passeio de kaiak, a maré desceu e fomos fazer uma caminhada. e Andei, andei, andei e chegámos a um rio que, quando a maré desce, desaparece e assemelha-se a um pequeno ribeiro, embora os mangais denunciem o nível da água quando a maré sobe.

Os mangais são árvores cujas raízes mantêm a areia e a ilha e estão na maioria das margens dos rios e em muitas das praias. O fruto é alongado e chamam-lhe "caneta" e, quando cai, fixa-se na vertical na lama e daí nasce uma nova árvore.

Depois de um dos meus passatempos preferidos, a apanhar conchas e búzios numa caminhada pela praia, o regresso ao hotel foi marcado pelo vislumbre de mais aves e um pôr-do-sol revitalizante.

As miúdas do "combé" tinham andado a apanhar o berbigão toda a tarde durante a maré baixa e, ao passarem em frente ao hotel, comprámos-lhes cerca de 8kg por 1500f CFA = 2.30€ para o jantar. O preço inicial era 100f CFA (0.15€) por cada caneco, mas quando elas ouviram falar em 1000f, começaram a pular e a gritar de alegria, e todos quiseram dar do seu balde. O resultado foi uma alegria contagiante e um belo desafio na hora de comer o "combé". Fresco mais fresco não há!

Orango Parque Hotel, no Parque Nacional das Ilhas de Orango.

A distãncia é sempre relativa... Lisboa: 3107km; Paris: 4484km; México: 8864km; Londres: 4689. Mas este pequeno pedaço de paraíso está a muito mais distância de qualquer cidade cosmopolita. Felizmente os Bijagós não são explorados pela indústria hoteleira nem pelo turismo em massa, e eu espero que assim continue por muito tempo, para estas populações conseguirem preservar a sua cultura intacta dos nossos hábitos nocivos que arruinariam a beleza destas ilhas esquecidas no tempo e no espaço.

O caminho de volta foi marcado pelo mar mais agressivo e por uma viagem de candonga até Bissau, passando por esta estrada escavada antes de chegar a Quinhamel, terra das ostras.

Por fim, mais uma foto da árvore do principezinho, desta vez revestida de bolas de algodão rosado que se espalha pelas imediações e cobre tudo num manto de neve sob 40º.

Nestas mini mini-férias nos Bijagós aproveitei para descansar e para renovar as energias para mais uma temporada em Bissau, até regressar a Portugal para passar as férias do Verão. Nesta aventura vi paisagens deslumbrantes, uma mancha de crocodilo a fugir, muita passarada, um pedaço de hipopótamo e rastos de tartaruga. Fica a vontade de conhecer melhor a etnia Bijagó e a sua cultura, tão diferente de tudo o que nos é familiar no resto do mundo, e também a a vontade de voltar e conhecer as salinas e outras tabankas, para além de poder privilegiar de um pequeno paraíso "à beira-mar plantado" com gente acolhedora, paisagens magníficas, comida deliciosa e praias inesquecíveis.

Ruas de Bissau

2009-04-08T01:51:00.006+01:00

Para as moças mais vaidosas de Bissau (e que possam pagar), há um guineense a "fazer as nails" na esquina do Benfica. Tem dezenas de vernizes e até musiquinha e uma agradável sombrinha.
Também há diversos salões de cabeleireiro, com manicure e pedicure. Para os moços, também há os barbeiros de lâmina na mão, com "corte normal, moderno ou europeu".

Vendedoras de mancarra, sandes (de manteiga ou maionese), sorvete, fruta da época (mandarina, manga, caju, azedinhas), fritos, donetes, etc. É a típica cantina das escolas de Bissau.

A estrada da UCCLA finalmente arranjada e sem (muitos) buracos.

Liceu Samora Moisés Machel

3 em 1 (contem os pés!)

Não percebi o que era, mas estava com toda a certeza a vender qualquer coisa!

Máscara do Níger, em exposição no Centro Cultural francês

Jogo de matraquilhos ao pé do Liceu Dr. Agostinho Neto

Os inúmeros abutres da Guiné

Mais um carro-cadáver que ainda está aí para as curvas

Porto de Bissau, embarque para as canoas que levarão em muita (in)segurança para as ilhas dos Bijagós, arquipélago guineense. Dezenas de pessoas com dezenas de bidons de vinho e caju (sumo de caju fermentado poucas horas depois de feito). Os Guineenses ficam todos muuuuuuito "alegres" nesta época do caju...

Cabaças na Oficina artística

2009-04-08T01:01:00.004+01:00

Esta árvore, um "pé-di-kabás" (árvore das cabaças, Lagenaria siceraria) dá as cabaças, Kabás. As cabaças, ainda na árvore, parecem melancias penduradas. Depois de apanhadas e secas, são cortadas ao meio e utilizadas para imensos fins. Eu tenho uma a fazer de fruteira, mas há quem utilize como alguidar, vasilhame, entre muitas outras utilizações que eu nem faço ideia. Os tamanhos variam muito e quando estão à venda, costumam estar umas dentro das outras, em montes bem altos.

Numa utilização mais artística, a cabaça pode ser um instrumento musical de percussão (a seco ou com água à volta). Pode ser utilizada para fazer fantoches, bonecos, esculturas ou como diversos objectos decorativos. Pode também ser trabalhada e os resultados são fascinantes. É das poucas peças de artesanato tipicamente guineense e há diversas técnicas para as trabalhar. Pode-se queimar num processo semelhante a pirogravura, pode-se pintar ou então escavar e fazer gravura.

A minha curiosidade levou-me a pedir ao Roger, um aluno que frequenta a Oficina Artística, que me ensinasse as técnicas para trabalhar as cabaças. Percebi pouco depois que ele trabalha muitas cabaças e costuma vendê-las pelas ruas. Com o dinheiro, segundo ele, compra comida, roupa e paga as propinas da 9ª classe.

No meu 1º dia como aprendiz da arte das cabaças vi o início do processo:

1. Fazer o desenho na cabaça. (Na foto, o desenho do Amílcar Cabral com o seu famoso gorro)

2. Cravar a espátula para marcar todas as linhas do desenho.

3. Depois de os contornos estarem todos feitos, vai-se escavando a cabaça. Crava-se a espátula 2 ou 3 milímetros e fazer de alavanca baixando a mão para o lado direito, de forma a fazer levantar a ponta da espátula para o lado esquerdo e, assim, ir escavando a cabaça. Vai-se seguindo sempre paralelamente ao contorno feito.

4. Com a ajuda da espátula, vão-se tirando os pedaços da camada exterior da cabaça que se escavaram.

5. Enquanto se vai escavando, vão-se fazendo "fronteiras" com a espátula para ser mais simples a remoção da camada exterior.

Na próxima oficina continuaremos.... acho que no final se vai pintar, mas não tenho bem a certeza. A comunicação em língua portuguesa com o Roger deixa-me sempre com dúvidas...

Recursos:

- Cabaça

- Espátula (quem quiser ser mais sofistificado pode utilizar goivas)

- Luvas (opcional)

- Tintas

Recomendações:

- Atenção para não furar a cabaça de um lado ao outro.

- As luvas diminuem as bolhas e cortes nos dedos.

Oficina artística

2009-04-08T00:23:00.006+01:00

Greve i kaba.

A greve acabou. Professores e alunos voltam às escolas para fazer um ou dois dias de revisões e dois dias de prova. As férias da Páscoa são um enigma para todos... O Ministério continua sem lançar o calendário escolar definitivo e ninguém sabe bem quando é suposto este 1º período conturbadíssimo acabar. De qualquer forma, é necessário pensar nas avaliações (sem os quilos de burocracia que há em Portugal, pois basta uma folhita com as notas finais escritas à mão).

Entre greves, paragens e coisas mais, a OFICINA ARTÍSTICA saiu à rua para uma actividade de desenho à vista.Reparem bem no estilo! ...E no cinto a condizer com as meias! O Roger tem alma de artista!

Na minha OFICINA ARTÍSTICA na EBU Salvador Allende iremos experimentar diversas técnicas, essencialmente relacionadas com a campanha Escola Limpa. Desenho, pintura, escultura, reutilização de materiais, entre outras ideias que surgirem pelo caminho.

Neste belo dia de sol apeteceu-me sair à rua e fazer as actividades ao ar livre. No novo telheiro da Salvador, os miúdos foram-se aproximando e desenharam árvores, pessoas, as salas de aula, etc. Os alunos da Escola Nacional de surdos/Mudos da Guiné-Bissau juntaram-se a nós e alguns fizeram de modelo para os meus artistas. Uma quente manhã de desenho à vista...

Artesanato

2009-03-30T19:31:00.007+01:00

"Amiga, fassi bom preço"

2009-03-30T19:30:00.007+01:00

Colheres de pau Sapatos arranjados e limpos (o som do martelo a anunciar é o despertador de muitas manhãs) Pão (cacetes)

Esteiras

Pães de leite (com ou sem maionese)

Ficam em falta fotos das vendedoras de bananas, mancarra, caju, papaia, gelados, nescafé, roupa, e mais muitas!

Dia Mundial do teatro

2009-03-30T19:29:00.004+01:00

Para substituir uma colega, fui fazer o programa "Outras vozes também vossas" na Rádio Bombolom, 106.2 MHZ. Quem sabe se um dia serei uma voz da rádio...? O "bichinho" já cá está!

O TEB - Teatro Experimental de Bissau nasceu há vários anos e foi crescendo com diversos apoios de individuais, do PASEG e do Centro Cultural Português. No passado dia 27 de Março, Dia Mundial do Teatro, este grupo apresentou a peça Guineendade que retrata o que é ser-se guineense e que me fez perceber um pouco mais da cultura deste povo, das suas dificuldades e da forma como as ultrapassam através da entreajuda, humanidade, generosidade, integridade e, acima de tudo, alegria de viver.

A cair aos bocados

2009-03-30T19:28:00.005+01:00

Escola do Ensino Básico Unificado Justado Vieira

Antes...... (26-01-09)

Depois........ (26-03-09)

Por volta das 14h30 o conjunto de 3 salas de aula da EBU Justado Vieira ruiu. Não havia alunos dentro das salas de Kirintim ("paredes" feitas de canas) porque as turmas da manhã ouviram barulhos estranhos e estavam com receio que a estrutura desabasse. A verdade é que acabou por acontecer e, felizmente, nenhum aluno se magoou. Há a lamentar 4 carteiras que ficaram partidas e 2 quadros negros que foram roubados durante a noite. Por agora, as turmas (em média com 40 alunos, como a maioria das turmas de todas as escolas de Bissau) irão partilhar sala com outras turmas da escola. Ou seja, dois professores dentro de uma sala, com 80 alunos e cerca de 45 lugares sentados (contando 3 alunos por carteira, e não 2 como é suposto). Isto fez-me lembrar algo que ouvi no início do ano lectivo, acerca dos direitos e deveres dos alunos, em que um sugeriu "todos os alunos devem ter direito a um lugar sentado".

Desabamentos à parte, tive uma experiência olfactiva marcante ao passar por baixo destas árvores que dão umas flores pequeninas brancas e que têm um aroma adocicado, muito activo e muito agradável. Fiquei aqui debaixo na conversa com os poucos professores que estavam na escola na 5ªf, pois apareceu apenas um dos meus formandos de EVT. As escolas estão de novo paradas, desta vez devido à greve que reivindica o pagamento dos muitos salários em atraso. E greve, na Guiné, é sinónimo de escolas vazias dias a fio sem aulas, formações nem actividades porque, com algumas excepções, não aparecem nem professores nem alunos.

Escola Limpa

2009-03-30T19:23:00.007+01:00

O lixo na Guiné-Bissau é um problema sério. Algum do lixo é queimado, mas a maioria vai-se acumulando numa imundice que se espalha por toda a cidade e todo o país. Não há sistema de recolha de lixo e as pessoas não estão habituadas a recolher o lixo ou juntá-lo em contentores (que também não existem). Assim, os sacos de plástico, latas, embalagens, papéis, restos de comida, são deitados ao chão sem qualquer preocupação com a saúde pública. Em qualquer rua por onde se passe, vê-se o lixo espalhado pelo chão. Com alguma frequência junta-se o lixo em montinhos e fazem-se queimadas que aumentam significativamente os níveis de poluição e doenças respiratórias.

Para tentar ajudar a resolver um pouco desta questão, surgiu o projecto "Limpa Bissau" decorrente de uma parceria entre UCCLA (União das Cidades Capitais Luso-Afro-Américo-Asiáticas), a Câmara Municipal de Bissau e a Cooperação Portuguesa. O PASEG (Programa de Apoio ao Sistema Educativo da Guiné-Bissau) colabora com o projecto no âmbito da ESCOLA LIMPA. Todas as escolas de Ensino Básico Unificado e Liceus de Bissau onde o PASEG actua estão a ser equipados com materiais e ferramentas para a limpeza das escolas. Simultaneamente, a campanha ESCOLA LIMPA pretende sensibilizar e mobilizar os alunos para manterem a sua escola limpa. Há diversas actividades a decorrer nas escolas e também fora delas, nomeadamente nas actividades das Oficinas em Língua Portuguesa.

Há ainda spots publicitários e apelos na Rádio Bombolom 106.2 MHZ no programa do PASEG "Outras vozes também vossas" (de 2ªf a 6ªf entre as 17h45 e as 18h15); Artigos no jornal "Nô Pincha" de Bissau; Peças de Teatro escolar "As vigarices do Sr. Lixo"; Concurso de murais; Concurso de Esculturas, Actividades de valorização dos espaços verdes das escolas e da cidade. Temos também diversas formações sobre reutilização de materiais, nomeadamente latas de refrigerantes e também sobre compostagem.

Eu participarei em algumas destas actividades, nomeadamente nos consursos e também na minha "Oficina artística" na EBU Salvador Allende.

O início da campanha estava previsto para o dia 25 de Março mas, devido a greves e paragens escolares, será adiado para depois da Páscoa.

Muros e redes

2009-03-30T18:17:00.009+01:00

No âmbito das actividades da ESCOLA LIMPA, levámos os alunos das Oficinas em Língua Portuguesa da escola da UCCLA de Bissau a passear pela escola, para tentarmos avaliar a limpeza da escola e vizinhança. Rapidamente os alunos das turmas da 3ª e 4ª classe perceberam que a sua escola está minimamente limpa. Há algum lixo espalhado pelo chão, mas não é significativo. A verdade é que esta escola é um exemplo de escola limpa na Guiné-Bissau. É claro que, comparativamente com Portugal....Ao olhar para o lado de fora da escola, percebemos que a quantidade de lixo amontoada é imensa. Fora das redes e muros da escola, há lixo de todo o tipo (latas, sacos de plástico, papéis, embalagens, etc).

Os alunos aproveitaram o passeio para algumas brincadeiras no recreio da escola e, claro, as gargalhadas não podiam faltar.

Fora da rede da escola, o mundo é outro....

Pelas ruas de Bissau

2009-03-30T16:36:00.017+01:00

Cabaceira, mais conhecido por embondeiro. Avenida 24 de Setembro

Avenida 24 de Setembro, liga o aeroporto ao centro da cidade. Chapa, Avenida 24 de Setembro Família num pranto ensurdecedor numa carrinha a caminho de um "choro", semelhante a um funeral.

TGB - Televisão da Guiné-Bissau "É proibido vazar lixo" Mais um inédito de Bissau... Uma lixeira a céu aberto, em plena queimada, num local supostamente proibido...

Frente à catedral de Bissau
Praça dos Heróis NacionaisA caminho da Assembleia Nacional (frente ao Benfica) A minha rua
Vista da minha futura varanda

Estádio Lino Correia

Pé di mangu, Mangueira. Estádio Lino Correia

Mulher muçulmana com burka, imagem bastante comum em Bissau

Ondas de impacto

2009-03-30T16:11:00.009+01:00

10 de Março de 2009 - Milhares de pessoas percorreram as ruas no funeral do PR "Nino" Vieira

Casa do PR após o assassinato - Rua de Angola, Bissau

Pareceu-me, nas minhas curtas passagens pela rua, que se pode entrar livremente na casa. Pareceu-me até que se cobram bilhetes à entrada...

A vida na Guiné já voltou ao seu ritmo normal. Até quando? Ami ka sibi...

O Presidente morreu de morte matada, num mundo em que cada vez menos se morre de morte morrida.

Dia da Mulher

2009-03-08T23:50:00.000Z

Cidade rural

2009-03-08T19:57:00.002Z

Na Guiné o avanço tecnológico ficou parado no tempo. À excepção dos telemóveis topo de gama que todos os guineenses têm, a maioria da população vive com recursos muito limitados. A realidade é que a electricidade pública não funciona, para além de não haver água corrente nem saneamento. Para terem água em casa, os guineenses recorrem a fontes ou poços, o que alimenta a propagação de doenças. Só uma minoria das pessoas que vive na Guiné é que pode usufruir de certos luxos, como ter electricidade através de geradores. A maioria da população carrega os telemóveis em casas de amigos, nos locais de trabalho ou nos "quiosques" onde se paga para carregar a bateria do telemóvel. Os alfaiates trabalham apenas com a luz do sol que entra pela porta e utilizam ferros de brasas. Um talho guineense é uma banca de madeira já toda torcida, um pedaço de cartão e, por cima, nacos de carne com moscas verdinhas. No meio da rua e a céu aberto, com uma catana ao lado da carne, regateia-se o preço de algo que, mais uma vez, não está acessível a todos. A peixaria é muito semelhante, mas acresce de um odor nauseabundo! Nas tabancas e nas ruas, à noite, vêem-se as chamas ondulantes das velas que iluminam a vida entre o pôr do sol e a hora de deitar.

Há sempre uma imensidão de bicharada espalhada pelas ruas. Bissau é realmente uma cidade rural, onde encontramos a passear livremente nas ruas inúmeros porcos, cabras, galinhas, pintos, vacas, cães, gatos, etc. Já descobri que há etnias que comem gato e cão em ocasiões específicas. O que não é assim tão nojento, considerando que eu em Portugal me delicio com caracóis. O que me fez mesmo impressão foi ver 2 macacos mortos à venda no mercado do caracol, na Chapa. Um estava chamuscado e o outro ainda tinha todo o pêlo. Estavam os dois dentro de um saco com os dentes à mostra, à espera de um potencial comprador. Umas semanas depois, em Bafatá, vi uma rua cheia de vendedoras sentadas à beira da estrada com panelas à frente. À minha pergunta reponderam-me que era macaco, numa espécie de guisado. Quis ver, claro! Aproximámo-nos de uma vendedora e, em criolo, uma colega perguntou se nós podíamos ver o macaco e, com um ar muito surpreendido por alguém querer ver a coisa mais natural do mundo, disse-nos que sim. Era de noite e eu apontei a minha popular lanterna à manivela para a panela que continha um misto de sopa e guisado de macaco. Viam-se diversos pedaços de carne e, no centro, estavam os dentes do pobre animal a boiar. A imagem que me veio à cabeça foi a dos dentes de uma criança, pequenos e finos...

Cuidados a ter:
Assaltos, buracos das estradas, mercado do Bandim, atropelamentos, cólera, mosquitos, paludismo, águas paradas, etc.
Tenho de tomar banho de boca fechada, lavar os dentes com água fervida, não beber nada com gelo, não comer saladas, descascar toda a fruta, ferver a água, utilizar repelente ao amanhecer e entardecer, ténis a partir do final da tarde com meias altas, não fotografar autoridades, ter o telemóvel, lanterna e documentos ao lado da almofada.

Estou fascinada com:
Árvores, borboletas, libelinhas, cores, pessoas, tecidos, música, mercados, vegetação muito verde e abundante, movimento nas ruas, buracos nas estradas, comida, artesanato, chuvas, tempestades, cheiros, diversidade cultural, animais no meio das ruas, ilhas, praias, entre muitas mais coisas que embelezam os dias neste país.

Árvores da Guiné-Bissau

2009-03-08T19:48:00.003Z

Continuo deslumbrada sobretudo com as árvores, borboletas e libelinhas.

As árvores são majestosas, imponentes e muito importantes na cultura africana. Cumprem a sua tarefa de dar frutos e, para qualquer árvore para onde eu olho há pessoas a desfrutar de um dos seus bens essenciais, a sombra. Vejo crianças a brincar, adultos a descansar, mulheres a preparar alimentos, vendedores de todas as espécies de produtos, etc. Todas as árvores são lindíssimas, e muitas são tão diferentes que me apetece fotografar, fotografar sem parar. O verde das folhas é lindíssimo, principalmente quando há sol. Os frutos são quase sempre tão estranhos, que nem dá para perceber como é que se comem. Quando vamos a passear nas ruas, vemos pessoas a apanhá-los e por vezes explicam-nos como se chamam e que utilizações têm. O mesmo acontece nos mercados, quando páro e pergunto "essi quê?"
Ando completamente baralhada com os nomes, pois o que eu conheço como caju, chama-se na realidade castanha de caju, e o que aqui se chama caju é o fruto propriamente dito. O conceito de azeitona também é diferente, embora a forma seja semelhante. O amendoim também é polémico, pois aqui chama-se mancarra, e há sempre inúmeras crianças e adolescentes a vender na rua. Para esclarecer, podem consultar mancarra e caju.

Desde as primeiras árvores que vi em África, que decidi que irei fazer algo relacionado com elas. Pensei num portefólio com fotografias, desenhos, pinturas, etc. Quero tentar envolver professores e alunos neste projecto, e quem sabe talvez expandi-lo a turmas portuguesas. Fica a ideia para explorar posteriormente.

Bissau desperta...

2009-03-03T23:53:00.003Z

Dizia eu há 3 meses atrás...

Bissau, 30 Novembro 2008

Faz hoje uma semana que vivi a maior aventura da minha vida. Se há situações que nos marcam e que contaremos aos nossos netos, esta experiência é com toda a certeza algo que recordarei para sempre. Estou viva, estamos todos vivos, de boa saúde, apenas apanhámos o maior susto da nossa vida.
Na madrugada de 22 para 23 de Novembro, por volta da 1h, estava eu a dormir na minha caminha do quarto 14 do 2º andar...

BUUUUUUM

Acordei com um barulho muito intenso, claro e inequívoco. Saltei da cama, agarrei o telemóvel e a lanterna, enfiei os pés nos chinelos e aí vou eu direitinha à porta. O barulho das explosões estava próximo e seguiram-se várias rajadas de tiros.

Até perto das 6h dessa madrugada, os sons de balas e rebentamentos foram constantes. Alguns dos disparos pareciam ouvir-se mais perto, outros mais longe e, dentro da minha cabeça, os ruídos entoavam como se estivessem em câmara lenta. Quando os barulhos se intensificavam, fazia-se um silêncio sepulcral à minha volta. Eu bem que dizia que Bissau parecia um cenário de filme, só não imaginava que fosse um filme de guerra...
Quem me manda a mim morar na rua perpendicular ao Presidente da República da Guiné-Bissau???

Bissau, 3 de Março 2009

Bissau voltou a ser cenário de filme, com a única diferença de ser tudo a sério. Na noite de 1 para 2 de Março revivi uma experiência que ainda estava fresca... Neste momento está tudo mais calmo e aguardamos que passem os funerais e dias mais tensos. Estou enclausurada em casa há uma semana e parece-me que mais uma semana se avizinha. Comprei água, leite e comida. As saídas diurnas estão reduzidas, as reuniões multiplicam-se, as informações e contra-informações deixam-nos loucos. Os esclarecimentos são poucos, mas os barulhos da rua revelam que Bissau está a despertar de mais uma situação de violência.

Há quem se queixe em Portugal dos vizinhos que fazem muito barulho, sujam as escadas, têm um cão que ladra de noite ou crianças que não deixam ninguém descansar. Mas a verdadeira "má vizinhança" é quando se mora ao pé de alguém que sofre vários atentados e se vai safando. No entanto, o presidente "imorrível" já não é meu vizinho e eu espero que não haja mais ninguém na lista negra a morar nesta zona. É indecente a barulheira que fazem!

Agora está tudo calmo. É uma calma aparente? Não sei, só o tempo o dirá. Vejo no olhar dos guineenses com quem me cruzo a esperança num país melhor, num país que lhes dará mais condições de vida e mais segurança. Mas o olhar dos guineenses é um olhar triste nestes dias. Todos têm ainda muito presentes as memórias da guerra civil e a instabilidade do 3º país mais pobre do mundo. Apoiam-se nessa esperança para se levantarem todos os dias e continuarem a sua vida.

Se houve momentos em que hesitei, sinto agora que é aqui que eu quero estar. Quero que as escolas reabram, que os alunos regressem, que as aulas recomessem. Quero voltar a entrar numa escola cheia de meninos escurinhos a correr e a brincar. Entrar numa sala de aula onde se aprenda a ler e escrever em língua portuguesa para, quem sabe, irem um dia mais tarde estudar para fora e poder regressar com ideias novas.

Quero regressar à "normalidade, à moda da Guiné-Bissau".

E agora? O que é que vai acontecer?

2009-03-02T21:48:00.003Z

"Aventura é aventura", ouvi eu nos primeiros dias após a minha chegada à Guiné-Bissau em Setembro de 2008. Na mala trouxe sonhos e diversas tralhas. Faltou-me o colete à prova de bala, o tanque e a varinha de condão para fazer parar as politiquices que continuam a enterrar a paz nas ruas de África.

"Bissau - Os guineenses assistem a mais um atentado no longo e negro percurso histórico do país. O Chefe de Estado-Maior General das Forças Armadas, Batista Tagme Na Way e o Presidente da República, José Bernardo «Nino» Vieira, foram mortos com um intervalo de horas."

"É um país inseguro", "estás na Guiné", "a Guiné não é um estado, é um estado de espírito". O estado de espírito de hoje ouve-se no silêncio ensurdecedor que se abateu sobre as ruas de Bissau. Vivi mais uma noite de tiroteios e bombardeamentos que fizeram duas vítimas ilustres e sabe-se lá quantas vítimas anónimas perderam as suas vidas esta noite e em todas as outras noites e dias em que esta terra avermelhada absorveu sangue humano.

As ruas estão vazias. À excepção de militares armados, Bissau parece uma cidade fantasma. Ignoro os sons esporádicos de balas que se prolongam ao longo do dia e opto por ver filmes de animação infantis, na esperança vã que não tenham tiros, explosões nem violência... Já me sinto muito mais experiente, depois da maior aventura da minha vida em Novembro na tentativa de assassinato falhada ao Presidente da República. Vivi esta segunda aventura de forma mais pacífica, com mais serenidade. Até tive fome às 7h da matina! É o que dá levantar-me num salto da cama às 4h30 com uma enorme explosão."Nada acontece por acaso" e agora resta-nos esperar pelos desenvolvimentos. A falta de comunicação e informação deixam-me irritada, mas não há nada a fazer senão acalmar família e amigos, enquanto vasculho as notícias na net. Estamos enclausurados no prédio e é uma óptima oportunidade para ficar na ronha a ver filmes, ouvir música, ler, entre outras coisas igualmente agradáveis!

Dizia eu ontem à tarde que já estava com saudades de adrenalina...

Cabrousse, Cap Skiring, Senegal

2009-03-02T01:08:00.025Z

Bissau - São Vicente - São domingos - Zinguinchor - Cap Skiring - Cabrousse

21 Fev 09 -> 24 Fev 09

Fim de semana do Carnaval no senegal

Quadros de uma exposição em Ziguinchor, Senegal.

Escola no norte da Guiné-Bissau

” Ninguém pode construir em teu lugar as pontes que precisarás passar para atravessar o rio da vida. Ninguém excepto tu, só tu. Existem, por certo, atalhos sem números e pontes, e semi-deuses que se oferecerão para levar-te além do rio, mas isso te custaria a tua própria pessoa. Tu te hipotecarias e te perderias. Existe no mundo um único caminho por onde só tu podes passar.

Onde leva? Não perguntes, segue-o.”
Nietzsche